月22日，世界地球日，在全世界都关注我们自身环境之时，你又将选择如何作为记得荷兰的一个小女孩对她的爷爷说：“我长大之后，要到很远的地方旅行，并要住在大海边”她的爷爷说，这些都很好，但是，你还要再做一件能让这个世界变得更美丽的事情于是小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫兰色的扁豆花，成为了当地的一道靓丽的风景线从身边做起，谁说你不能改变世界我想我们要做的绝不应该是仅在4月的某一天为保护环境而喊口号，而应该是行动让我们不再袖手旁观用智慧净化生存环境，用热情传播环保的理念我们应该心系全球，着眼身边，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，夏天时把空调的温度调高一些;尽己所能，多选择公共交通;买东西时，不要层层包装，少用塑料袋;在校园中，多弯腰拣果皮纸屑，不要随地吐痰，随手关灯……这些看似点滴的小事，在你我的努力下，将会有惊人的效应
诗歌初读此诗气势豪壮，又情感起伏较大，学生自由诵读，初步感悟讨论并把握诗人复杂多变的思想情感教师指导下，学生可个别诵读，可集体诵读1． 校正字词2． 个别诵读，教师指导3． 齐读4． 体会文章情感教师适当指导，各组代表各抒己见情感脉络如下：1、感伤之情：如“君不见”两句2、欢乐之情：如“人生得意须尽欢──会须一饮三百杯”3、愤激之情：如“钟鼓馔玉不足贵──斗酒十千自欢谑”4、狂放之情：如“主人何为言少钱──与尔同销万古愁”教师根据学生朗读情况及时指导诱发，营造高昂活跃的课堂氛围教师适当引导，并相应补正诵读指导在教师的适当指导下，掌握诗歌朗诵的相关技巧，学会声情并茂地朗诵诗歌适应着诗人情感的变化，朗诵时，可注意以下技巧：1、 注意节奏：例，“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停
today we’re going to go to londonit’s the captial of england请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点1the frist one is river thames(展示课间图片)老师问：what can you see in the picture学生可用i can see…句型回答老师用肢体语言引导学生说出this river is very wideand it’s very long并教授wide这个单词2amy和lingling正在谈论接下来我们要去的两景点，快来听一听听第一遍录音后，学生回答出big ben /london eye 这两个景点
什么时间用药效果最好人类的生命活动具有很强的时间规律性，什么时间的体温最高，什么时候心跳的最快；什么时间血压最低等都是有一定时间规律的，这些规律的变化与用药的时间对人体的影响都是很大的只有掌握了人体的最佳时间用药才能使药物的疗效最好，毒、副作用最低专家们根据长期的临床观察以及动物的实验发现一些常用药物的最佳用药时间可供选择下面介绍几种药物的最佳用药时间降压药在早上7时、下午3时和晚上7时服用效果最佳，而不应该在睡前服用，入睡后血流相对缓慢，血液粘滞性会增强，如果在睡前服用降压药容易发生脑血栓强心药像洋地黄、西地兰等在凌晨4的时候最敏感，其作用是其他时间的40倍，因此此时用药是极易发生毒性的反应的，所以要特别小心
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