教材为倍的认识提供了“小兔吃萝卜”的童话情景，以激发学生学习兴趣首先通过比较胡萝卜(2根)和红萝卜(6根)的数量，根据3个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义再次通过“圈一圈”，让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间的关系，由旧知识“几个几”转化为新知识“倍”的含义二、教学目标根据教材的特点和学生的实际情况，我预设目标如下：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念2、通过动手操作，培养几何直观3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的`能力，养成良好的学习习惯三、教学重难点教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念
46张增加到2021年670张2021年末，全国卫生人员总数13983万人，比上年增加508万人(增长38%)2021年全国卫生总费用初步推算为755936亿元人均卫生总费用53481元，卫生总费用占GDP的比例为65%居民平均到医疗卫生机构就诊60次 《公报》显示，2021年，全国医疗卫生机构总诊疗人次847亿，比上年增加73亿人次(增长94%)2021年居民平均到医疗卫生机构就诊60次2021年总诊疗量中，医院388亿人次(占458%)，基层医疗卫生机构425亿人次(占502%)，其他医疗卫生机构34亿人次(占40%)与上年比较，医院诊疗增加56亿人次，基层医疗卫生机构诊疗增加13亿人次2021年公立医院诊疗人次32
③从结尾去找有些文章的结尾往往总结全文，点明中心④从反复句中去找有的文章为了突出某种意思并给读者留下深刻的印象，将某句话在文中反复出现，这句反复出现的话往往就是文章的中心句⑤从议论句中去找文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句⑥从富有哲理性的句子中去找有的句子很有哲理性，这个句子往往揭示了文章的中心(2)明确作者写了哪些事物(3)学生填完表格后，引导学生观察所填内容，分类概括过渡：同学们都已经填完表格了我们发现作者在文中写了许多事物的成长，但是要想写出“万物”是不可能的，因此作者选取了一些有代表性的事物现在请大家仔细看一看，如果要把大家填的这么多事物分个类，那么可以分成几大类呢
有的人将皮肤当作是人体第一道防线因为皮肤出现异常情况很容易被人发现，而且在临床上有大多数疾病都会通过皮肤来反映就好比糖尿病发生之后会导致患者的皮肤出现以下三种异常现象，让人误以为是皮肤病比较关注自身健康，细心的人才能及时发现一、皮肤经常瘙痒在日常生活中，皮肤遭到蚊虫的叮咬或者接触了过敏物质，就有可能引起瘙痒感，正常情况下使用止痒的膏药就能减轻瘙痒的症状患了糖尿病的早期，由于血糖水平高出正常值，血液里面的葡萄糖成分增加之后，就会对皮肤黏膜造成刺激，使人的局部皮肤发痒，这种瘙痒感无论怎么抓挠或者使用止痒的药膏都很难减轻在临床上，大多数二型糖尿病患者都会出现皮肤瘙痒的症状，而且血糖值越高，瘙痒的症状越明显；患者只能通过使用药物控制血糖，平时加强饮食调控、增加运动量来使血糖值保持在正常的范围内，才能够减轻瘙痒症状
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