可以把你喜欢的内容多读几遍(生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完)师：(检查读书，了解读书情况)谁来读自己喜欢的生字学会6个二类生字，13个一类生字，正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等词语师：既然我们同生字交上了朋友，那么同学们读课文一定也没有问题了，谁来读自己喜欢的课文段落(生读课文)师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容谁来告诉大家呢(生说，互相补充，教师相机指导)三、新授自学提示1：默读课文，思考外祖母去世我的心情怎样结合文中的词句说出你和理解并试着有感情朗读1、2自然节学生默读后汇报：可能会说作者的心情是忧伤、痛苦、悲愤、悲哀①祖母生前疼爱，所以我忧伤
让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中（生看着画面背诵）（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜）是呀，有多少人见过白鹭呀可往往因为常见而忽略了它的美就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣
正视挫折，勇于挑战人生的道路没有坦途，未来充满各种困难和挫折离开学校，步入社会，同学们会感到工作、事业、家庭的压力面对困难、压力，甚至挫折，你们一定要以平常心对待，困难一定会解决的，因为，我相信办法总比困难多当然，你们一定要注意培养自己积极健康的情绪，提升心理素质，坦然面对工作和生活中的苦与乐相信同学们已读过《东西湖职校优秀毕业生事迹》一书，那些取得成绩，获得成功的人，跟你们一样也是一个中职生可是，他们胸怀大志，敢于面对挫折，在工作中精益求精，勇于创新，为自己创造成功的机会，最终成就了自己，获得了社会的认可和尊重我相信，你们踏入社会后，会取得同样的成就同学们，你们已整装待发，即将踏上新的征途了，在此，我代表母校，代表母校的全体老师深深地祝福大家
坚毅泛指坚持、坚强、坚韧、坚定、坚守……同学们幸生、幸长于改革开放时代，改革开放，既带来机遇无限，也伴随陷阱丛生，诱惑多多，浮躁之风盛行请学子们牢记：任何人的时间、精力有限，任何个人的能力、智慧发挥的空间有度千万不要再被人有多大胆，地有多大产等类似诱人口号所忽悠，所欺骗，所摇摆，所疯狂坚持做一个有独立人格，批判思维之大写的人望学子面对浩瀚信息，多元世界，学会选择恰如你们对壹叁学弟的赠言：鲈鱼熊掌不得兼，毕竟各有其鲜;在选择学校、专业，制定人生规划时，坚持实事求是，在确定发展定位后坚定大步向前换言之，舍得舍得，有舍才有得，学会舍弃，此乃坚毅之新意，坚毅之关键也平凡壹贰，凸显其真实、鲜活，依规律而健康发展，不平凡壹贰，彰显其底蕴、活力，因创新而精彩纷呈
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