如图：2、小结：今天我们学了什么大家有什么收获3、学做风车(1) 先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的(2)拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做学生动手操作(先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车)教学反思：第二课时：认识图形(2)教学内容：认识图形(2)教学目标：1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、把下列图形的题号填入相应的括号内
(课件出示相关资料)二战中的柏林1940年至1942年，柏林还是比较繁华的都市，偶尔会遭到零星轰炸这归功于德国空军提供的保护伞1942年后期至1944年，由于东线战场的恶化，大量的防空部队和战斗机联队被调到前线加上盟军的空袭力度逐渐加大和丘吉尔的轰炸德国的大中城市打击民众士气的政策，柏林市民的正常生活逐渐被打乱直至崩溃1945年，苏联军队攻陷柏林二、初读课文，整体感知1快速浏览文章，概括小说的时间、地点、人物和事件时间：(没有小的时间点，只有大的时代背景)第二次世界大战期间地点：一列火车车厢里主要人物：老兵、老妇人、两个小姑娘事件：讲述了一个发生在从柏林驶出的列车上的小插曲一位老妇人反复地数“一、二、三”，招致两个小姑娘的嘲笑，在老兵的叙述中，大家才知道老妇人在战争中失去了三个儿子，而老兵也即将奔赴战场
2、生理性窦性心动过缓有一些经常锻炼身体的人、体力劳动者或者运动员的心跳速度有可能会保持在50-60次/分钟，这种情况属于生理现象因为这类人群的迷走神经占优质，心脏的储备功能较强，长时间的运动使心脏的体积增大，所以跳动的频率下降只要心脏没有出现不适症状，就无需过度担心若是担心自己的心脏，这类人群也可以定期到医院体检，关注心脏的健康状况，发现异常情况后才能及时对症处理窦性心动过缓患者在早期一般不会出现明显的不适症状，只有心跳的速度低于40次/分钟就有可能出现心绞痛、心功能不全不仅如此，长时间心动过缓还有可能引起患者出现头晕、胸闷、晕厥、休克之类的情况，一旦发生这种现象就要及时到医院接受治疗，必要的话还要安装心脏起搏器帮助心脏搏动，让患者的心跳速度调整到60-100次/分钟，恢复到正常状态
其它方法：归纳、猜想、证明;周期数列的求和等等解读：三、典型例题分析题型1 错位相减法例1 求数列 前n项的和解：由题可知{ }的通项是等差数列{2n}的通项与等比数列{ }的通项之积设 ①② (设制错位)①-②得 (错位相减)变式训练1 (20__昌平模拟)设数列{an}满足a1+3a2+32a3++3n-1an=n3，nN__(1)求数列{an}的通项公式;(2)设bn=nan，求数列{bn}的'前n项和Sn解：(1)∵a1+3a2+32a3++3n-1an=n3， ①当n2时，a1+3a2+32a3++3n-2an-1=n-13②①-②得3n-1an=13，an=13n在①中，令n=1，得a1=13，适合an=13n， an=13n
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