It's in / on / under… ，并能在实际情景中自然运用Let's practise 部分是通过游戏练习所学的Let's talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会在两部分知识学、练的同时能听、说、认读以下单词 car, plane, desk ,chair, bag, in, on, under2 教法建议本课时主要是通过情景会话让学生学会提问和回答物品所在位置的句子，使学生在一定的情景中听懂、会说并理解句子 Where's …It's in / on / under…教师让学生课前准备好所学文具类单词，在讲授新句子时可通过游戏 “捉迷藏” 来导入句型 Where's…
这样可以使学生更加明确食品的分类(四)听力训练放录音，让学生根据听力材料中所给的信息，判断“他们”有什么或者没有什么，然后在所给单词后的方框中画“√”“χ”这样做，可以训练学生从听力材料中获取信息的能力(五)课堂练习展示课件，巩固本节课所学的重点内容(六)布置作业四、 板书设计Module 5 Healthy foodUnit 1Have we got any oranges1What’s thisIt’s an apple/ a banana / mike /cokeWhat’re thereThey’re apples / onions / etc2Have you got any milk
新学期，学校将继续沿着新的规划，在各项工作中，将一如既往的强化管理、注重服务、狠抓落实，使每一位老师都爱岗敬业，爱校如家，关注学生发展，热心帮助学生，使每一位同学都拥有快乐，学会学习，学会做人；让家长放心、社会满意高一是高中三年学习的起点，也是初中生和高中生的转折点这种转折实际上意味着一个新的学习阶段的开始经过一个学期的磨合，大多数学生已经转变观念，转变了学习方法，适应了高中生活，有一小部分学生依然找不到方向高一是高中三年的基础，高二是关键，高三是冲刺，只有打牢基础，才能迈出更坚实的步伐高一直接影响着高二文理分班，乃至以后两年的学习能够顺利的走下去的重要时期，所以高一必须要养成几个好的学习习惯，掌握一定的学习方法，也给那些目标不明确的同学以建议
二、导学达标<一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的&39;原因1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示3、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思是什么造成了这场悲剧4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉
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