2指导学生在阅读中圈点勾画，随时批注阅读的心得、体会，让他们成为阅读的主体，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力3学习本文独特的写法，并在写作中借鉴，选取一角度，学写反映家庭生活的短文德育目标感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德教学重点1引导学生在朗读中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情2指导学生把握本文独特的写法，学习运用选取描写亲情的独到角度教学难点1揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句2指导学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作是美点大追寻的过程，逐步提高赏读美文的能力教学方法1朗读教学法文章写得很美，感情也很动人，要通过朗读去仔细品味、感受本文朴素自然而又醇香悠远的意蕴
饮食方面也需要注意，少吃一些辛辣易上火的食物，可以吃一些如莲子，薏米等食物，这些食物属于“凉血”食物可以帮助易致血热的产生还有就是多吃一些水果，比如说山竹，因为其营养价值很高，可以帮助调节体内的火气最后就是注意平时情绪的控制，尤其是在燥热的夏天，千万不要动辄发脾气，这样很容易让体内的火气更大，很容易产生血热总言之控制血热要从饮食，运动，情绪三个方面进行调理，让整个身心都保持放松的状态，这样才能够减少血热的情况发生那么下面再和大家分享一些食物，可以有效的帮助调理血热1喝茶尝试喝菊花茶有着减弱的功效，不仅可以明目还可以降火气2雪梨雪梨可以帮助润肺凉心，常吃一些雪梨有着养血生肌的功效3香蕉香蕉不仅可以润肠通便，还有着利尿清热的作用
出示：“别看他现在什么都没有，可他百分百是个富翁，因为他有尊严”(1)全班齐读(2)出示：贫穷、尊严、富翁 三个词语(3)然后引导学生口述这三个词语之间的关系设计意图简单的词序调换，不但是对学生的语言训练，而且是引导学生对“尊严”的诠释过渡：同是逃难者，为什么杰克逊大叔对年轻人有如此的评价引导学生深入理解哈默的三句话，带领学生走进人物的内心世界2、出示：自由朗读课文2～4自然段，用波浪线画出描写年轻人的动作、神态、语言的句子，并在书本旁边写批注(1)学生自学，写体会(2)汇报交流：出示年轻人的话他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物
3、柿子中含有大量果胶、单宁酸，这些物质与胃酸发生化学反应，生成难以溶解的凝胶，形成胃结石4、柿子性寒，如果有胃部寒凉等症状，建议不宜食用然而即使是普通人吃得太多，也会产生相应的不快感，所以最好的建议是不论有无胃寒，都不要食用过多而且要注意空腹的时候是不能吃柿子的柿子中含有大量的柿子胶，如果和人体内的胃酸发生反应，就会凝结在一起而生成不容易消化的块状物这些小硬块会有杏核一般的大小，这种物质在胃肠道中，因颗粒存在很多而不能及时消化，就无法及时排出，导致人体出现医学上所说的“胃石病”通常这种患者会伴有剧烈腹痛、恶心、呕吐等症状，并且没有及时的去治疗，就会增加自身的疼痛感，严重时会诱发胃溃疡，因此柿子一次不要食用过多，而要多吃一些主食
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