2、想一想以上是什么广告服装蚊香磁化杯摩托车3、找一找这些成语中的错别字(故意用错)：衣──依蚊──闻杯──备骑──其4、再从生活中找几例进行练习二、积累名言1、出示名言：指导朗读2、说一说你读懂了哪一句说给大家听3、讲一讲这些名言都应用在什么方面三、了解科学知识1、自由读一读"宽带网"2、说一说读完后你知道了什么3、互相交流：讲一讲面对科技腾飞的日子我们应该怎么做呢四、作业记背名言四年级语文教案上学期【篇9】教学简析本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，讲述了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比前半部分写了母鸡的无病_、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象
师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读pencil，分两个个音素示范发音(注意cil的发音不能咬舌)、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读(2)师拿着实物铅笔并做动作演示、说：A pencilI have a pencil引导学生展示铅笔，学说I have a pencil2教学单词 ruler(1)师出示尺子，问：What's this
4、梨治久痢 梨皮、石榴皮，适量煎服5、梨治肺结核虚弱 梨汁100毫升，人乳100毫升蒸热饮，可补虚生血、养阴润燥6、梨治风热咳嗽 梨1个，葱白连须7条，白糖10克加水煎服7、梨治慢性气管炎 干咳少痰、口干舌红、便秘：生梨1个，蜂蜜或冰精放入梨内，蒸熟吃梨喝汤，每日1次，连吃5天为一疗程或梨挖心削皮，放入杏仁10克、冰糖30克蒸熟吃，可止咳化痰，清热生津8、梨治呕吐、药食不下 大雪梨1个，将丁香15粒刺入梨内，用湿纸包4-5层，煨熟食之9、梨治感冒、咳嗽、急性支气管炎 生梨1个，洗净连皮切碎，加冰糖蒸熟吃或将梨去顶挖核，放入川贝母3克、冰糖10克，置碗内文火烛之，待梨炖熟，喝汤吃梨，连服2-3天，疗效尤佳
(三)链接名文，再次感受梁任公语言之精彩(ppt显示)请同学们齐声朗读：第二要乐业“做工好苦呀”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;反过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神、费力难道又不苦须知苦乐全在主观的心，不在客观的事——节选自《敬业与乐业》小结：庄重之心，恳切之意，亲切之态跃然纸上梁启超先生用浅显流畅的文字阐述深刻道理，常带情感，极具感染力的语言风格不得不令人叹服三、能力迁移：(一)教师准备好一些关于责任的名言佳句，要求小组讨论其字面意义，并举例说明(可引用历史人物、生活实例)，然后进行小组交流
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