(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring"“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind"(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay"“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay"大班幼儿英语教案（精选篇4）一、教学目标a）使幼儿能掌握字母和单词的发音b）能正确理解句型的含义c）踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1、字母及单词的拼读与书写2、句型的含义及运用三、教学内容1、字母：Rr2、单词：grandpa（爷爷）3、句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1、复习单词及字母：请学生认读学过的`卡片2、学习字母：Rr3、教学游戏：“超级打手”
2、熬夜现如今人们的生活压力的确越来越大，有部分人群为了完成工作任务，不得不加班熬夜，而也有一些人明明没有事做，但却拿着手机玩个不停，但无论是因为什么样的因素熬夜都会伤害到心脏；而且有关的研究证明，每天工作时间长达十个小时以上的人，发生心脏问题的概率远远要比正常上下班的人群要高，特别是每天加班三小时，甚至更久的上班族患心脏病的概率大概要比正常人增加六成3、饮食不规律饮食的健康与否，除了和肠胃有关之外，也关乎心脏的健康，因为在三餐规律时，才能为人体输送所需要的养分；可如果暴饮暴食，不吃早餐，营养物质无法及时提供，人体中能量缺乏，便会降低心脏的功能，因此如果想要长寿的话，首先得规律饮食，才能保养心脏
二、学情分析：我们教学的对象是初二学生(好，中，差等生都有)，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获三、教学目标：根据以上我对本单元教材内容的分析和新课标的指导，我确定以下几个为本单元的教学目标：语言知识，语言技能，学习策略，情感态度和文化意识五个方面1、语言知识：本单元要求学生掌握以下词汇__语言功能：学习和增加阅读技巧和阅读策略语言结构：__2、语言技能：(1)能用__的各种形式进行准确的描述和表达__经历
)(出示：一拍一呼复一笑钓到鱼高兴时的神情，一系列的动作教师小结：老渔翁是多么快乐、陶醉、自得啊))(出示：一人独占一江秋老渔翁的喜悦之情给这江面带来了一份生机与活力)按照乾隆皇帝的要求，纪晓岚反复使用了十个一字，这十个一不是简单的重复，而是巧妙的嵌入，恰到好处还构成了一幅美妙的景象，这是多么奇妙啊谁想读还有谁说说好在哪里(预设2：一丈很长，一寸很短，对比很巧妙)鱼竿的长和钓钩的短都写在这七个字中了你还体会到什么(预设3：诗的前两行写的是静态的物，诗的第三行写渔翁钓到鱼十分得意的神情尽现在三个动作中)这物与人，这静与动，又形成了对比，何等巧妙啊谁更想读你还想到了什么(预设4：占字用得好，一个“占”字把老人独自在江边钓鱼的情态，描写得生动传神
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