10鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看三 趣味操练 (practice)1Listen and show教师说：Show me the picture of your mom学生立刻高举Mom的照片说：She’s my mom举错的退出游戏2Listen and choose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止3Make a family tree以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree四 扩展性活动(Add-activities)出示Let’s learn(A)部分的课件，向学生展示
今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的2、揭题：指课题，齐读谁知道诗题的意思①什么是瀑布谁看见过瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看象一块白布垂挂在山前“瀑”字是什么结构齐读：“瀑布”②知道庐山在什么地方吗庐山在江西省九江市的南边庐山的瀑布更是举世闻名现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧(二)初读：疏通句读，初知诗意想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来，就马上带小朋友们去1、读准字音，认识生字①请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音②认识生字：相机区别“庐、炉”③指名读整首诗，纠正、齐读④指导学生读出诗的韵律美读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位
(三)情感目标：体会童年生活的情趣，关注自身的生活与成长(四)教学重难点：体会作者童趣，体会文中语言趣味三 教学方法资源开发法：在教学中努力体现语文的实践性和综合性让学生通过各种途径了解课文的创作背景和鲁迅的资料，整理编辑成《鲁迅小传》，班级传阅几十位学生，几十双眼睛，几十双手，几十颗脑袋，他们可以搜集到很多资料，他们有自己的生活体验积累，他们还可以开拓思维，集体创造，为课文的学习铺设了一个全面而广阔的背景趣味学习法：“兴趣是最好的老师”本课教学以“趣味”二字为切入点:初步感知课文，发现趣味;品读精彩片断，体验童趣;探究作者语言，赏析趣味;表演朗读课文，再现趣味;畅谈自己童年，创造趣味在兴趣的激发下，学生积极主动，创造了一个百花齐放，妙趣横生的课堂
谈及四川，谢毅表示，这里物产资源丰富、产业根基扎实，是承接中国产业、联通海外资源的黄金节点，与泰国及东盟市场高度互补1985年，正大进驻四川成为当地首家外商投资企业，如今在川已拥有20余家子公司，业务覆盖农牧全产业链，2025年农牧业产值超100亿元人民币“中国以往对外开放重心多在沿海，如今西部势头迅猛、前景广阔”谢毅透露，正大集团未来将继续推动猪、蛋鸡、肉鸡及食品销售事业升级，打造农牧食品发展的“四川样板”；同时依托东盟市场网络，搭建双向贸易平台在谢毅看来，本次大会是中泰、中国-东盟侨商务实合作的核心平台它汇聚全球侨商侨智，打通政策、市场、供应链的对接堵点，助力东盟优质农牧产品进入中国西部大市场，也推动中国先进技术与产业模式出海东盟
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