所以在进入秋季以后尽量少吃寒冷的食物，不要因为贪嘴而影响到身体的健康2、讲究进补秋冬季节是进补的黄金时期，特别是北方地区的人们，秋季进补主要有两个特点：一是储存营养，以求来年身体能够更好的生长发育；二是为了抵御严寒，所以秋季进补是一个很普遍的现象；但是很多人并不懂得如何有效的进补，只会单纯地使用大补的食物，这种做法其实是错误的秋冬进补需要根据个人的体质而定，对于偏寒体质的患者可以选择食用补阳的食物，但是体质温燥的患者不建议食用这类食物，另外过于滋补很容易导致脾胃滋腻，反而会达不到补身体的效果3、注意滋阴秋季以干燥为主，所以秋季的饮食可以适当的多吃滋阴类的食物，如苹果、百合、银耳、雪梨等，同时还要注意及时补水，避免上火，防止燥和火邪相结合，从而引起流鼻血、牙龈出血等情况
3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系五、朗读全文六、作业：有感情地朗读课文板书：师恩难忘师：口才好文笔好生：难忘师恩编故事娓娓动听如春雨滋润孔子和学生教学目的：1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情教学重点、难点：1、理解“有教无类”、“因材施教”的含义2、了解孔子的'教育思想在今天仍有现实意义教学时间：2课时第一课时一、导入新课：1、（课件出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗
He’s tall and strongHe’s very funny(2) 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMr CarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong(3) 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分(4) 能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词2、知识目标(5)理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题(6) 听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四会单词和句子
当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此小时候，我是在妈妈的故事中长大的在每一个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地不知不觉的就进入了甜美的梦乡——在幽蓝色的夜空中，我仿佛成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢从那时起，我就开始喜爱书籍了闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事，我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪光;也曾为《皇帝的新装》中愚蠢的皇帝捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我渐渐发现，一本好的书，能给予我们精神的力量
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