4、我储存着春天的气息，包裹夏日的娇阳，带着秋季的祝福，只为了温暖冬天的你祝你事业爱情甜蜜，天天开心5、秋已去，冬已至;天渐冷，衣多加;勤锻炼，勤晨跑;常开窗，多透气;菜要热，饭要暖;萝卜汤，醋炒菜;晒太阳，要健康6、寒流侵袭天更冷，雪花漫天飘飘飘，祝福不断连绵绵，朋友情谊传传传，愿保暖御寒加强锻炼，祝生活甜甜快乐天天7、无法控制天气，只好控制心情;无法去除寒气，只好厚衣不离;无法陪你一起，只好祝福不停祝生活美滋滋，心情甜蜜蜜8、年四季，春夏秋冬冬天的风，寒冷的冬一声问候，一声祝福，温暖心中兄弟姐妹，爱人亲朋，锻炼身体，点燃寒冬9、冬至天气寒，记得要保暖，祝福短信传，快乐不间断，好运幸福连，甜蜜串一串，开心身旁伴，无忧又无烦
(多媒体出示图片,配乐述说)师：爱是什么爱是一束淡淡的茉莉，散发着诱人的清香大爱无言，那时蔺相如对廉颇默默的忍让至爱无声，那时沉船时，哈尔威船长伟岸的身影3、师：今天，在这浓浓的爱的氛围中，老师又带来了一篇和“爱”有关的故事(板书课题)齐读课题二、初读课文，检查预习情况1、师：打开课本，自由朗读课文要求：(1)认真、大声读课文，读准字音，读通句子难读或较长的句子多读几遍，并找出那些深深打动你的句子，作上记号(2)找出课文中出现了哪几个人物，并思考：围绕这几个人主要讲了哪几个关于“爱”的故事2、学生自由读课文，师巡视指导3、检查自学情况(1)、出示词语A、雪花飞舞纷纷扬扬颠簸寒战师：这些词语给你的第一感觉是什么
2、正确、流利地朗读课文3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系教学重、难点：1、认识12个生字，会写5个生字2、正确、流利地朗读课文3、懂得雨水与植物生长有着密切的关系课前准备：1、多媒体课件，生字词卡片(教师)2、了解雨水对花、草的作用(学生)课时安排：两课时教学过程：第一课时一、激趣揭题(一)猜谜语，激发兴趣同学们，你们喜欢猜谜语吗今天更多精品教学设计尽在拇指教育老师给大家带来一则谜语，注意听，看谁听得认真、猜得准确：千条线、万条线，落入水中就不见(雨)(二)通过谈话，调动学生已有的知识储备1、生活中你见过什么样的雨呢(大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨)2、同学们平时观察得真仔细，知道那么多雨呢
（五）通过资料理解世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’1、那么，在我们和爸爸共同的期盼中，我们的世界因此而变得美好、和平了吗（没有）你是从哪里知道的呢下面就请同学们朗读课文的6、7自然段，找出相关的语句2、质疑师：读了这句话，你有什么问题要问吗预设问题：（1）和平之花为什么那么娇嫩啊（2）罪恶的子弹是什么（3）什么是和平之花啊（4）在如今和平的年代，我们却遗憾的看到，不少地区还弥漫着战争的硝烟，我们痛恨战争，不要战争3、教师：下面就请同学们读一则战争的资料，相信读完以后，你对这句话会有更深的体会（朗读资料）4、交流感受：读完这则战争的资料，此时你还有什么最强烈的感受
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