这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝⑤关于方向位置的细节描写关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东15里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙林冲买酒、到山神庙，都是往东走发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理2、合作探讨：文章两次写到了偷听，请找出来并比较它们的不同之处①店里：李小二的妻子有意去听，但由于陆谦等人是在谋划害人的亏心事，因而做贼心虚，怕人听到，只能暗中私语，隔墙之耳也就听得不甚清楚了②庙里：林冲无意中听到了陆谦等人谋害自己的全部对话
那么什么是他眼中的“最乐”呢这一节我们就来看一看什么是“最乐”二、自主预习第3自然段主要讲了什么内容明确：尽了责任是人生最快乐的事情，责任固然给我们带来痛苦，却也能带给我们的快乐三、合作探究(一)品读第二部分(1)什么事最快乐呢明确：责任完了，算是人生第一件乐事(2)作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出明确：古语--如释重负俗语--心上一块石头落了地孔子--无入而不自得(3)找出论说的句子，总结这一段的内容明确：天下事从苦中得来的乐才算真乐人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处小结：快乐之权，操之在己(二)品读第三部分(1)找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么明确：孟子--君子有终身之忧
（五）结束部分游戏《成双成对》（六）幼儿完成操作练习1、老师还要请小朋友帮个忙，帮什么忙呢你们看看，老师这有张图卡涂卡上有很多鞋子、手套、袜子，但它们都不是一双一双的`在一起，我要请你们把它们一双一双整整齐齐的用固体胶粘到这三个篮子里，你们仔细看看，鞋子、手套、袜子分别应放进什么颜色的篮子里2、老师有一个要求：这次一组的小朋友共用一张作业纸，整组的小朋友都把你们手上的鞋子一双一双粘到紫色的篮子里，把……听清楚了老师的要求没有3、好宝宝们轻轻地搬椅子坐过去，我看看哪组的宝宝完成得又快又好4、简单讲解每组作业活动反思：在“双双对对”活动中，幼儿掌握比较好，不但知道了鞋子，袜子，手套是成双成对的，还了解了生活中的物品也有许多是可以成双成对的，并能准确的用语言表述“一双__”或“一对__”
君不见，敬老院里笑声阵阵，孤寡老人唱出幸福的歌；君不见，公共场所有多少青年、少年用自己的劳动，美化着家园；君不见，汽车站、火车站扶老携幼、互相帮助，建设和谐生活各条战线、各个行业有多少人在风雨中搏击，有多少人接受酷寒炎热的挑战当你遇到困难的时候，你都不会想到，来自四面八方的援助之手，一起送来温暖20____年南方的雪灾、汶川的地震，曾书写出几多无私奉献、我为人人、人人为我的华篇虽然，我们原本火热的心灵曾经冷漠过，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊淡了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证虽然，我们景仰、崇拜和学习的榜样曾经被认为是傻子但是，当我们真的离雷锋渐去渐远的时候，蓦然发现，我们错了
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