【教法说明】通过“观察—类比—思考—概括—表达”展现知识的形成是从感性认识上升到理性认识的过程，让学生在获取知识的过程中，领会数学思想和思维方法，并有意识地训练学生归纳概括和口头表达能力师生同步画数轴，学生概括数轴三要素，师出示投影，生动手动脑练习尝试反馈，巩固练习（出示投影3）画出数轴并表示下列有理数:1、15,-22,-25,,,02写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数:请大家回答下列问题：（出示投影4）（1）有人说一条直线是一条数轴，对不对为什么（2）下列所画数轴对不对如果不对，指出错在哪里【教法说明】此组练习的目的是巩固数轴的概念十一、小结本节课要求同学们能掌握数轴的三要素，正确地画出数轴，在此还要提醒同学们，所有的有理数都可用数轴上的点来表示，但是反过来不成立，即数轴上的点并不是都表示有理数，至于数轴上的哪些点不能表示有理数，这个问题以后再研究
3、让学生体会作者安排材料的匠心三、教学准备:1、课前搜集圆明园的资料第一课时一、引入新课我们曾经学过一篇课文《颐和园》,知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林,在园内外享有很高的盛誉在北京西北郊还有一座被誉为“万国之园”的皇家园林遗憾的是,这一园林艺术杰作,被英法联军劫掠和焚烧,使一代名园化为废墟今天,我们学习课文《圆明园的毁灭》,了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况(板书课题)二、初读课文,了解大意1、自己默读课文,了解课文主要写了什么内容(圆明园过去的辉煌和被毁灭)3、自己读课文,想想课文每个自然段的意思,练习分段4、全班讨论课文的分段第一段(第1自然段)讲圆明园的毁灭是不可估量的损失
学生的学习兴趣被激发出来，进入了最佳的学习状态，学习的效果也好人教版七年级下册数学教案版篇2一、教材分析1、教材的地位和作用课题学习《从数据谈节水》，是人教实验版数学八年级(上)教材第十一章《数据的描述》的第三节这一节是在学习了用统计图表描述数据以后的一节活动课，它是对七年级第四章《数据的收集与整理》及本章数据的描述等知识的巩固和深化，是对所学的有关数据处理知识的综合运用在这一活动中让学生感受统计与实际生活的联系以及在解决实际问题中的作用，促使学生掌握基本的统计方法，通过对数据的直观描述尽可能多地获取有用的信息，同时增强学生的节水意识及环保意识2、教学目标根据学生的学习内容、新课程理念和认知水平，特制定如下目标：(1)知识与技能：进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述，并获取有用信息并作出合理决策
我们每周一都会有例行的升旗仪式典礼，这时候会需要学生代表进行国旗下讲话有幸成为新的一周的学生代表，在准备演讲稿时，需要注意哪些方面呢这里给大家分享一些关于敬老话题的国旗下讲话，供大家参考敬老话题的国旗下讲话（精选篇1）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我在国旗下演讲的题目是：尊老、敬老、爱老昨天是农历九月初九 ，它是我们中华民族的一个传统节日重阳节在古时候，每年的这一天，人们都会登高山、佩茱萸、饮菊花酒 ，以求长寿而现在，重阳节又叫老人节 ，是尊老、敬老、爱老的日子关爱老人也是我们中华民族的传统美德古人云：“百善孝为先”，“孝为百行首”，“夫孝，德之本也”孝顺父母，尊敬老辈，天经地义一首《常回家看看》不知打湿了多少观众的眼睛，震撼了多少游子的心灵，说出了多少天下父母的心里话
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