3品味语言，体会语言的准确性、生动性第一课时一、导入今天我们先来学习朱自清先生的散文《春》一提到春，我们眼前就仿佛展现出阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量古往今来，很多文人都写过很多诗文来吟咏、歌颂春天同学们回忆一下，我们以前学过哪些有关春的诗词(同学们一起来完成下面的填空)PPT展示：1野火烧不尽,春风吹又生2春色满园关不住,一枝红杏出墙来3春眠不觉晓，处处闻啼鸟4不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀5两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天以上这些诗句，都是取一个景物或两三个景物来学春的，容量有限，今天我们要学的散文《春》写的景物可就多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等，总之体现春天的景物的作者都真切地描绘了出来
在本周的队会课，各班将召开一次学习雷锋精神的班队会，大家还可以利用课后或周末，实践各种学雷锋活动，我相信大家一定会在本月活动中行动起来让我们一同从身边的小事做起，将礼貌随身携带，把微笑献给同学，把孝敬献给长辈从2000年起，共青团中央就把每年的3月5日“学雷锋日”确定为“中国青年志愿服务日”这项志愿服务活动所提倡的精神是“奉献、友爱、互助、进步”，它与雷锋精神的实质是相同的其实我们学校也有一支这样默默无闻的队伍，他们就是“文明礼仪志愿者”同学们，从今天开始从这个阳光明媚的春天开始，我希望所有的队员都以志愿者的身份，活跃在校园的每一个角落让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神永远成为我们生活道路上的指路标
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、识字加油站导入：同学们，上课前我们来玩一个“我说，你做”的小游戏，请同学们全体起立仔细听老师的指令，我说哪个词，你就摸哪个地方比如说当老师念到“耳朵”，你们就像这样摸自己的耳朵好啦，让我们开始吧1、出示这些词语的生字卡片，逐一示范朗读2、学生自由练读，同桌之间相互抽查认读情况3、学生齐读词语，开小火车检查认读情况4、观察8个生字说说这些字有什么共同点（目字旁的字都跟眼睛有关，月字旁的字都跟身体有关）教师：在古代，月字表示肉，所以跟身体有关的字几乎都有月字（四肢、手腕等）你还知道哪些跟身体有关的词语，有谁来说一说（眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臂部、大腿）5、巩固识字，出示人的身体图片，让学生把词卡贴在相应的位置
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力
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