衷心地感谢您亲爱的父母，一路上风雨兼程，你们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求，让我们把诚挚的谢意献给你们，用一生去回报你们无尽的恩情现在，我们即将离开，让我们认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中;让我们用力拥抱每一个我们喜欢、我们欣赏或曾经帮助过我们的人，因为很多人，此生将很难再重逢;让我们对曾经起过争执冲突的人说声“对不起”，不再追究谁对谁错，因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活;让我们再对每位老师，对校内各岗位上的工作人员说声“谢谢”，因为他们的存在， 我们才可以舒心的学习和生活;也让我们在送别的时候，别泪水涟涟，因为我们应更多的记住彼此灿烂的笑脸
a你能谈谈你的感受吗b展示图片：说说你看到了什么还会有些什么呀c师语言描述：蓝得这么纯净、这么明洁的天空，相信我们一定也能把这句话读得美美的自由练习，指名读d过渡：如果天地间只有湛蓝一种颜色，那拉萨一定很单调如今，这蓝蓝的天空并不孤单，在白云、草地、绿树、红花的映衬下，更把我们的视线紧紧地吸引住了，让我们神往让我们一起再来读读这句话(齐读第三自然段)☆一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽a自由轻读，你知道了什么b出示布达拉宫图片，指名介绍课前搜集的资料c师作介绍：布达拉宫，坐落在红山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建”
]五、悟情（1）这首诗表现了作者怎样的思想感情从诗中的哪些词可以体会出来表现了作者对西湖的依恋，对杭州的热爱，也体现了作者对祖国河山的热爱从“最爱”、“不足’可以体会到（2）白居易对西湖、对杭州的感情是深厚的，我们可以从他的另一首诗中得到印证[设计意图：为了防止情感教育的空洞化，采用以字词悟情的方法，并且引用作者自己的诗来说明作者对杭州西湖的热爱]六、背诵（1）如此美丽的西湖，把它装进我们的心中吧要求学生边读边想象西湖初春之景读第一遍，脑中出现景物之轮廓读第二遍，在脑中给景物着色读第三遍，使景物动起来，产生身临其境之感（2）背诵全诗七、作业：（选做其一）1收集你喜欢的描写春之景的诗句，并熟读成诵
在流行期，与甲型肝炎病人接触者要注射甲肝疫苗，最好能到专科医院请医生检查一下，有无注射甲肝疫苗的禁忌证或有无不适宜注射的情况： 1、患病毒性肝炎及急性传染病的恢复期病人2、有发热或有严重的心脏病、肾脏病、活动性结核病、重度高血压人3、有免疫缺陷和正在应用肾上腺皮质激素等免疫抑制剂病人4、孕妇或过敏体质者5、国产甲肝疫苗 发热体温≥375度以上者6、进口的甲肝疫苗 过敏体质者甲肝疫苗属于非血源制品，接种后不会传染甲肝及其他疾病凡是对甲肝病毒易感者、年龄在1周岁以上的儿童、青少年、成人均应接种，但甲肝疫苗以下四种人群不能打：身体不适、发热，腋温超过375℃者;患有急性感染性疾病或其他严重疾病者;患有免疫缺陷或正接受免疫抑制剂者;过敏性体质者，尤其是已知对疫苗任何一种成分过敏或以前接种疫苗有过敏反应者，应禁止接种疫苗
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