从上面可以看出，吸烟和癌症的关系密切，尤其是肺癌，所以我们医学界一直劝解所有烟民，为了健康戒烟这不仅是因为烟草提升肺癌的风险，还有另外一个原因，就是：烟民得肺癌后在治疗上更有难度可以准确的说不吸烟的人患有肺癌与烟民患得肺癌在治疗上难易程度不同造成这种难易程度不同的根源在于：一、基因突变数目不同我们上面提及了癌症的发病根源是基因突变，每个细胞都会在错误的时间、错误的地点发生突变，但是烟民的肺癌中基因突变的个数是不吸烟者的10倍以上二、基因突变种类不同同一种癌症内的细胞可能有上千个突变，但是一般都会有一个主要突变的基因，它对癌症的发展起着至关重要的作用，烟民和非烟民在起主导基因突变的种类上是不同的
我们将以更加饱满的工作热情、更加务实的工作作风、更加昂扬的精神状态，开拓进取，勇于创新，争先进位，争创一流，以优异成绩向省委、市委党校汇报，向各位领导和老师汇报这里，我要情不自禁地说一句：我们将永远感恩组织、感恩党校、感恩各们领导、感恩每一位老师最后，祝愿各位领导、老师和同学们身体健康、工作顺利、事业发达、幸福安康研究生个人毕业致辞5尊敬的各位教师，亲爱的同学们：大家好研究生的生活和学习也是十分的丰富多彩，在忙碌的日子里，时间感觉过去的更加的迅速，此刻，自我也能够说是顺利的从_—学校毕业了，在学校这个长达七年的学校生活里面，我也发生了天翻地覆的变化，在这个就要离开的'时候，我内心也是十分的不舍，经历了大学毕业和大学同学们的分离之后，自我并没有更习惯和适应这样的分别，反而更加的珍惜自我的学校时光，对于同窗奋斗和生活了几年的同学，对于教导了我几年的导师，对于这个学校，我内心也陷入了无止境的怀念
教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程： 第一课时 一、童谣导入，激发兴趣 同学们，在音乐课上，音乐老师教你们唱过一些很好听的歌曲，其中包括这一首欢快的歌谣《春天在哪里》，有哪位同学愿意把它唱出来同学们唱得真好听歌词中描写的春天是在哪里的呢(指名同学回答) (板书课题《找春天》) 二、带着问题朗读课文，整体感知课文大意 同学们，现在我们一起来读一遍课文，在读课文之前老师有几个问题，你们带着这些问题边读边思考1、课文中的小朋友是怀着怎样的心情去寻找春天的呢2、小朋友找到的春天是什么样子的呢3、小朋友在哪些事物身上找到了春天三、细读课文，深刻理解 1、小组合作解决第一小题 (先分小组朗读第二自然段，在朗读前提示学生从动词“脱”、“冲”、“奔”入手去思考第一小题) 现在请同学们以小组为单位，与同组的小伙伴一起根据老师刚才提示的那三个动词去讨论解决第一小题，然后各小组派一个代表汇报讨论的结果
2、思考：课文主要写了哪些人，他们做了哪些事三、检查预习1、认读生字2、指名回答预习中的问题四、结合课后第2题，给课文分段，归纳段落大意第一段(1—3)写柯里亚埋木匣第二段(4—12)写柯里亚挖木匣第三段(13)写柯里亚从这件事中受到的启发五、讲读第一段1、指名朗读2、读后评议3、默读第一段，思考：(1)柯里亚埋木匣是在什么时候那时他几岁(2)柯里亚是怎样将木匣埋起来的(3)柯里亚为什么把东西埋起来妈妈埋的东西同柯里亚的有什么不同4、讨论思考题，检查默读情况(1)讨论第1题，简介时代背景(2)讨论第2题，重点理解“刚学”“只会”两个词语(3)讨论第三题，原因主要有两方面，东西多不能都带走;受到妈妈埋东西的启示
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