课前准备1教师准备生字卡片、笔画卡片、挂图、相关的课件2学生预习课文和生字教学过程一、激趣导入1（出示图片）同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么2画上都有什么（按一定顺序进行观察，把话说完整“我看到画的上面有……，下面有……”）3今天我们就来学习一首谜语诗《画》（板书课题）4齐读课题【设计意图】用画导入，旨在让学生了解观察顺序，同时为本课学习谜语诗做铺垫也可以用谜语儿歌来导入，调动学生猜谜的积极性因为本课的内容是学生喜欢的题材，所以导入部分的设计很容易激发学生的兴趣二、朗读古诗，学习生字1初读故事，提出学习要求：边读边圈出生字2指名读课文3缩小语境识字选看近听有色无声春去人来(1)拼读词语，读不好的字多读几遍
因为爱我，所以疼我，父母对自我所下的赌注，那该是多大冷暖自知，仅有受爱的子女才能懂每晚带着一身劳累，却还要严厉对我们呼呼呵呵，这该会使他们又再疲惫;皱纹也在每一天地往他们光滑白皙的脸孔上爬，他们岂又明白自我老了些那乌黑亮丽的秀发，又在逐日逐渐地爬满白丝，他们又何尝在乎过因为期盼，把他们的一辈子赌注买在了我们身上，我们岂能辜负他们的心因为期盼，所以孝敬我唯一能想到的就是生我养我的父母，是他们给予我生命，让我有机会爱他们，孝敬他们每次要紧关头，我能做到的，就是保护我的父母，可是，他们想到的也是跟我一样的离心脏最近的地方是哪里我觉得，离心脏最近的距离就是父母的心，仅有他们，才是心灵相通的地方，才是离自我心脏最近的地方
九月，梅州大埔蜜柚盈枝，青黄的果皮一层层压弯了枝条，柚香在丘陵间漫开；江门台山的稻田里，丝苗米正拔节孕穗；珠海斗门的水面上，白蕉海鲈正肥，网箱起鱼时白亮的鱼身翻腾出一片水花梅州金柚 岁岁丰收，今朝又至第九个中国农民丰收节如约而至，物产丰饶的南粤大地，铺展出海纳百川、田畴盈实的丰收画卷喜迎这个节日作为全国农业大省，广东农林牧渔产业体系完备、门类齐全，粤东鲜果飘香、珠三角粮丰田沃、粤西海产丰饶，特色物产禀赋稳居全国前列但与此同时，广东也曾面临城乡区域发展不均衡的突出难题：全省县域面积占比约70%，经济总量占比却不足20%山区坐拥优质生态资源、沿海坐拥辽阔海域优势，却长期受制于产业短板，陷入“产得出、卖不远、附加值低”的发展困境，优质乡土资源难以转化为发展优势
问题出示后，学生直接汇报答案，并说说是怎样想的三、课堂练习1、想想做做1学生按要求先用厘米作单位测量图形中各条边的长度，并用毫米作单位，说出图形中各边的长度汇报时，引导学生说说长方形和正方形边的特点2、填空：50毫米=（ ）厘米9分米=（ ）厘米（ ）分米=3米40分米=（ ）米3、完成想想做做3学生汇报时，要让学生说说是怎样想的并小结：当单位不同时，我们通常怎样比较两个数量的大小（单位不同时，通常可以把它们化成一致的单位，再进行比较）4、完成想想做做2学生独立完成，并汇报再让学生合作测量自己的手掌宽度以及步长，汇报时鼓励学生用不同的单位进行描述教师小结：手掌的宽度、步长都是我们的身体尺，了解了自己的身体尺，有利于我们进行估计和测量
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