高血压必须吃药吗，除了两种情况，看看自己是不是“幸运儿”【姜葱煀鲤鱼网新闻】

使用多媒体课件辅助教学四、教具准备：多媒体、磁性板，若干小正六边形，“工”字的'砖，组合图形五、教学设计：创设情景，探究新知：(演示课件)：教材上小狗的图案提问：(1)这个图案有什么特点(2)它可以通过什么“基本图案”，经过怎样的平移而形成(3)在平移过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化小组讨论，派代表回答(答案可以多种)让学生充分讨论，归纳总结，老师给予适当的指导，并对每种答案都要肯定看磁性黑板，展示教材64页图3-9，提问：左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图谁到黑板做做看小组讨论，派代表到台上给大家讲解气氛要热烈，充分调动学生的积极性，发掘他们的想象力畅所欲言，互相补充

Step 4: Extension/Consolidation1Let's doaPlay the tapeSs just listen, and point the sentence in the bookbPlay the tape again and Ss repeat and do the actioncTeacher gives some commands and Ss do the actionsT: Act like a monkey, act like设计意图：小学生的学习兴趣短暂TPR全身运动反应法能调动学生的感官，让学生在听听做做中巩固了新知2Play a game: 幸运搭档两人一组，一人做动作，一人猜动物名称

(上台展示的学生提问，大家回答)复习关于等有关图形的特征4淘气也摆了一个图形，看(出示课件)他摆了一个什么图形用了几根小棒摆这样的3个三角形，需要几根小棒怎么知道的你能用9根小棒摆出更多这样的三角形吗小组操作比赛按计算，摆出4个三角形需要多少根减少了几根为什么分组讨论后，反馈5摆出6个“”，最少用多少根小棒6菲菲摆了一个“”(菲菲摆小棒图)他摆的是什么图形，用了多少根小棒摆这样的两个“”，最少需要多少根为什么比较两种不同的摆法：质疑讨论：为什么两种摆法所用的小棒根数不一样四、拓展深化，有机整合1出示课件：外星人将每组桌内放入了一个武器，我们要记录下它们的形状，向羊博士汇报可是，手头的材料只有小棒

一旦胰腺癌发生了转移，患者的病情就很难得到控制，可能在短时间就会失去宝贵的生命患了胰腺癌之后应该怎么办胰腺癌可以发生于胰头或者胰尾，无论是哪个部位出现癌细胞，患者都要调节好自己的心态，积极地面对病情在临床上，不同病期和位置的胰腺癌所需要的治疗方式也有区别比如位于胰头的癌细胞没有出现转移的情况，需要通过胰十二指肠切除术或者十二指肠切除术进行治疗；胰尾的癌细胞则可以进行胰体尾部切除术进行治疗，甚至将整个胰脏切除如果患者的身体不适合手术，可以考虑胆道引流术、胆道引流术、胆肠或者胃肠吻合术进行治疗在此不得不提醒大家，就算胰腺癌的恶化程度非常高、治愈率非常低，患者也应该尽可能的积极治疗，加强生活和饮食上的调养，比如平时多休息，保持规律的作息时间；在饮食上尽量地吃一些富含优质蛋白、维生素的食物，食物的口味要清淡，还要尽量的软烂、易消化，患者吃了之后可以吸收其营养，补充的身体所需的能量，帮助自己延长生存时间，减少身体所承受的痛苦，使生活质量有所提高