情感与价值观要求：1通过有趣的问题提高学习数学的兴趣2在解决实际问题的过程中，体验数学学习的实用性，体现人人都学有用的数学教学重点难点：重点：探索、发现给定事物中隐含的勾股定理及其逆及理，并用它们解决生活实际问题难点：利用数学中的建模思想构造直角三角形，利用勾股定理及逆定理，解决实际问题教学过程1、创设问题情境，引入新课：前几节课我们学习了勾股定理，你还记得它有什么作用吗例如：欲登12米高的建筑物，为安全需要，需使梯子底端离建筑物5米，至少需多长的梯子根据题意，(如图)AC是建筑物，则AC=12米，BC=5米，AB是梯子的长度所以在Rt△ABC中，AB2=AC2+BC2=122+52=132;AB=13米
9月22日，我们迎来二十四节气之一的秋分秋高气爽，丹桂飘香，蟹肥菊黄各地开始进入了秋收、秋耕、秋种的农忙时节秋分是平分秋季的节气，秋分这天，民间也有不少习俗，如竖蛋、拜神、吃秋菜、粘雀子嘴等习俗那么，你知道秋分节气要吃什么吗秋分节气吃哪些习俗食物 1、秋分习俗吃秋菜 在岭南地区，在秋分节气，昔日四邑(现在加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓，全村人都去采摘秋菜，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短，其实是一种野苋菜采回的秋菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“秋汤”喝秋汤意在祈求家宅安宁，身壮力健2、秋分习俗吃鸡蛋 “秋分到，蛋儿俏”
③组织学生交流各种不同保留小数位数的情况，体会只要能比较出速度的快慢，保留的小数位数越少越简单，明确取近似值时可以根据实际情况确定精确度，灵活选择保留的位数上午铺路速度：1649÷35≈471(m)下午铺路速度：2067÷45≈459(m)471>459答：上午铺路的速度快6、完成教材第36页练习八第4题(1)蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍(2)你还能提出其他数学问题并解答吗①引导学生审题，并让学生明白当题目中没有明确保留小数位数的要求时，一般要保留两位小数②引导学生自觉、灵活地进行简便计算(将“19÷0045”转化为“38÷009”)，并完成第(1)问③完成第(2)问：提出其他数学问题并解答
希望大家多多包容和谅解祈求真主多多的改善我们的处境也要向同学们对希达的热爱表示诚挚的谢意同学们你们就要离别学校，步入社会，我们的人生需要不停地往前走，朝着真主的喜悦、天堂的归宿不停地走我们从不迷茫，我们更不纠结虽然今天以后或许曾经熟悉的希达在我们的脑海里慢慢变的陌生，但希达给我们的知识将伴随着我们的人生，不离不弃，让我们牢记希达“传承文明，经训为本”的宗旨，且行且珍惜无限的赞美归于真主，我们相聚希达，谢谢这些朝夕相处的老师和同学们，相信无论天涯海角，我们都会永远记得在希达的岁月拥有的最诚挚的友谊再见了，同学们今天我们注视着你们离开的背影，而追随着你们脚步的，是我们永远的祝福和牵挂不论将来你们是达官贵人，还是平民百姓，你们永远都是希达的儿女，我们的学生
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