听谁来了播放闹钟声音引出：闹钟(板书)闹钟：大家好，很高兴又和大家见面了，上节课跟大家学得很开心，这节课我要来考考大家了敢接受挑战吗2、出示生字词认读3、可以用你喜欢的一个词语来说一句话吗4、有一个多音字，在不同的语句中读音也不同(出示一段话，试读、齐读)妈妈骑着自行车，带我到银行里去我看到路上有许多行人，银行门口有一行大字(二)新授1、师：小闹钟发起的挑战是难不倒大家了，今天他起了个大早，你猜猜它想干什么(小闹钟想为朋友们做点事)2、它去了哪些朋友的家里看到了什么请小朋友们打开课本第78页，自己读课文，并用铅笔把你找到的画出来3、交流汇报(1)猫头鹰，在它的家发现了什么(日记)日记上写着：晚上我抓了三只老鼠，完成了任务
1973年，汪寅仙因技艺出众，被安排到厂研究所，专门从事紫砂陶造型设计这期间，她又受教于裴石民、王寅春、蒋蓉等名师，并得到顾景舟的指导，受益多师，使她在紫砂艺术上技艺精进，光货、筋瓤货均有相当造诣，尤擅花货创作从艺60余年，造诣颇高，获奖无数汪寅仙 五代同堂提梁，2018春季艺术品拍卖会，成交价：RMB 8,970,000 陶塑匠宗-徐秀棠(1937-)1954年拜紫砂陶刻著名老艺人任淦庭为师学习紫砂陶刻，1958年参加轻工部与中央工艺美术学院举办的“中国民间雕塑研究班”，结业后转入中央工艺美术学院“坭人张”张景祜工作室学习彩塑，1959年回紫砂工艺厂从事陶刻陶艺创作，主攻紫砂雕塑，1993年与日本陶艺家高桥弘先生合作组建长乐弘陶艺有限公司
B部分通过歌谣帮助学生操练词汇并学习另外两个目标词，同时体会It was boring等句子在交际情境中的运用C部分是学生根据语境，使用恰当的词语填空二、学生情况分析五年级的学生在本套教材第八册的第三单元学习了Travel Plans学习了sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos等描述旅游景点名称及相关活动的单词和短语，学生能够用We can … 初步表达在风景名胜中所从事的相关活动这些为本节课的顺利开展打下了基础三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1
7．师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点板书：先找出重点再分段三、学习课文第一自然段，了解事件背景指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么四、学习课文第二自然段，了解白求恩的事迹，体会白求恩的伟大精神1．学习课文第二自然段(1)默读课文第二节：用“______”划出描写战斗情况的句子，用“----”划出描写白求恩表现的句子思考：你从中懂得了什么(板书情况表现)(2)集体讨论，汇报讨论结果板书：读句子抓词语谈体会①抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语，体会出战斗形势很紧张板书：几发炮弹小庙前弹片烟雾②抓住“敏捷、十分镇定”等词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的崇高品质
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