
在此,我采用个人练读,指名读、评读、引读、教师范读等多种读书形式来训练和提高学生的朗读水平,进而加强对文本的理解和语言的积累在读的过程中,我特别注意将图与文结合在一起,看图理解句子,看图朗读句子,看插图理解词语图文对照,相得益彰,这种方法比较适合低年级学生在这节课,我觉得教师的话说得有些多,朗读的指导还应再具体一些对徐悲鸿画马的“痴迷”理解不够深刻,学生互动交流的比较少,老师的评价语还应加强小学二年级语文《徐悲鸿画马》优质教案二 课 题 16 徐悲鸿画马 执教者 教学目标 1、引导学生体会徐悲鸿画马画得好,是仔细观察、勤学苦练的结果,学习徐悲鸿专心致志,刻苦努力的精神

殊不知,如果近期突然出现了阵发性刺激性干咳、呛咳,且在用药后没有缓解、咳嗽症状出现两周以上时,这就可能是肺部癌变的信号根据相关的数据调查显示,以咳嗽为首发症状的患者,占据了大约35~75%左右;2、声音嘶哑:这种症状可出现于大量吸烟饮酒、说话声音过大之后,只有经过休息和生活调整后,症状才会缓解和消失而如果近期突然出现了进展迅速的声音嘶哑、用药后也没有缓解,甚至是到了完全失声的状态,这就可能与肺癌有关数据调查显示,有30%左右的肺癌患者会在病情不同时期出现声嘶症状,其与癌肿压迫喉返神经、导致声带麻痹有关;3、反复低热:发热是身体常见的症状之一,多出现在病原体感染之后而如果肺部发生癌变,患者也可能会出现发热症状

6、褥疮 脑血管病人常因偏瘫,长期卧床不起,加之有些病人较胖,不易翻身护理,骶尾部,内外踝,足跟,髋部等骨突出部位,常因长期受压,血液循环障碍而导致局部营养不良,发生褥疮三、中风的治疗方法有哪些 中风西医治疗方法 脑血管病的发病率,病死率和病残率均较高,故应加强防治具体疾病有具体的治疗一、急性期 1、内科治疗: (1)一般治疗:①安静卧床②镇静、止痉和止痛药③头部降温(2)调整血压(3)降低颅内压(4)注意热量补充和水、电解质及酸硷平衡(5)防治并发症2、 手术治疗二、恢复期 治疗的主要目的为促进瘫痪肢体和语言障碍的功能恢复,改善脑功能,减少后遗症以及预防复发1、防止血压过高和情绪激动,生活要规律,饮食要适度,大便不宜干结

2、交流:(1)出示:母亲用一把大锁锁住了水窖,也锁住了我们对水的渴望而挂在她腰 带上的那把钥匙,则象征着、幸福和痛快……我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来朗读,“母亲用一把大锁锁住了水窖……都盼望着水窖打开的那一刻的到来”从这里你感受到什么(水之珍贵,轻易不可享用)(2)我们是在怎样的情况下接受母亲给我们的“淋浴”的,仔细阅读课文的四、五自然段,注意母亲的动作,体会我的感受朗读,谈谈自己的感受:(水之珍贵,夏天骄阳似火,我们“像四根将要被晒干的狗尾巴草一样”,母亲打起一勺水,从我们的头顶“缓缓地”倾注下来,我们舒服的大喊大叫)从这超乎寻常的痛快中,分明让我们每感受到洗一次澡有多不容易,水有多珍贵
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。