教学过程：一、指导书写一类生字荒：注意中间是“亡”字，没有点二、完成课后练习题1、照样子说词语走来走去 明明白白 热乎乎看来看去 清清楚楚 火辣辣2、读句子注意读出标点符号的语气3、做一做(1)续编《蜻蜓和蚂蚁》(2)给蜻蜓写封信(3)把我想到的写下来三、板书设计：蜻蜓和蚂蚁荒 张 烂 歌 劳 脸 软 难二年级下册语文课教案（篇6）教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人3、正确、流利地朗读课文分角色朗读课文教学重点：1、学会本课的生字新词2、理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人第一课时教学过程：一、引言揭题：同学们，你们见到过骆驼吗
平均气温为24℃左右，比常年同期略偏高；高温日数为10至15天，较常年同期偏多宗志平表示，今年汛期北京总体气候状况偏差其中，6月出现阶段性极端高温天气概率较高，极端最高气温可达39至40℃；7月中旬至8月中旬出现阶段性极端强降水的概率较高，北京南部和东部地区出现洪涝灾害风险较高北京市防汛抗旱指挥部副指挥、市应急局副局长李宇指出，从气象预测和历史规律来看，今年首都防汛形势复杂严峻，首都防汛面临多重考验、多重压力李宇表示，北京加强监测预报预警能力建设，推进山区高标准气象站建设，实现京津冀晋蒙2900余个气象站雨情信息共享加快推进抗灾超级基站建设，在山区新建39个超级基站，优化山区村通信信号146处；落实11架通信基站无人机，增强基层防汛应急通信保障能力
Who’s that woman由此引出man和woman并引导学生回答：He’s Mr BlackShe’s Miss White6、教师可向学生出示几张同学们喜欢的几张明星的图片，让学生做Who’s that manWho’s that woman的回答练习7、教师出示自己的家庭照片说：This is my familyDo you know who they are鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’s my motherHe’s my father来回答，并重复单词mother , father教师再次用mom、dad代替mother , father进行回答，然后带读它们并向学生指出mom和dad更多地用于日常用语中
师：你有什么问题要问吗师：请你用算式来表示一下吧师：你能用口诀来算出15÷5等于几吗用哪句口诀商是几师：如果三种颜色涂一涂，每种颜色涂的同样多，每种颜色需要涂几个师：在计算这两道算式时有什么相同的地方引导学生产生每种颜色需要涂几个的想法，并提出问题：每种颜色需要涂几个15÷5=3(个)学生回答：(三)五十五，商是3学生列出算式并回答：15÷3=5(个)三(五)十五学生发现使用的都是三五十五这句口诀每种颜色涂的同样多学生列出正确的算式，说出所使用的口诀学生体会到用一句乘法口诀能计算两道除法算式，意识到用口诀来求商的方便活动六同学们喜欢玩风车吗这3个风车上都有除法算式，如果你想让风车转起来，就赶快来算一算吧
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