认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字，2正确、流利的朗读课文3理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征教学用具多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰教学设计(一)复习创设情境，引入新课师：昨天，老师和你们一起交了几位动物朋友，你们还记得他们是谁吗师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈，和他们成了朋友师：鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自己的孩子学会生活的本领，从小就树立他们自主的意识，总是让他“自己去吧”这些位妈妈可真是用心良苦啊师：今天老师又认识了一位好妈妈，你们想认识一下他吗想知道这位妈妈为自己的孩子做了些什么吗师：下面我们就一起来学习第15课《一次比一次进步》到这篇课文中去认识这位好妈妈，去看看他为自己的孩子做了些什么
4、降血糖：木耳中的多糖物质具有降血糖的作用，有助于调节血糖水平5、改善便秘：木耳中富含纤维质，具有促进肠道蠕动的作用，有助于改善便秘木耳不能和什么食物一起吃 萝卜：木耳和萝卜都是寒性食材，而且两者一起食用容易导致皮炎，但是木耳中含有一些过敏源，对某些特殊性物质敏感的人最好不要将木耳和萝卜一起食用麦冬：麦冬具有很好的强心、抗菌作用，它与木耳中的成分相冲突，如果两者一起食用容易导致胸闷、恶心等不适症状海螺：木耳有较多的脂类和胶质，它们会与海螺中的生物活性物质产生不良反应，海螺寒性而木耳具有滑利的作用，两者一起食用容易消化不良，严重可能会中毒野鸭：木耳是一种寒性食材，而野鸭也是寒补食材，两一起食用会加重肠胃的负担，严重会导致消化不良等症状
(太神了太有趣了)请你来读一读这句话(回答的同学)——是啊，真是太神奇了，让我们一起来读一读(齐读)(6)在这收获的季节，这种机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作，这真是太好了，现在果农们终于可以放心地让他们去摘果子了瞧，果园里到处有机器人在采摘果子，如果此时有机器人报告树上的果子不够吃了，主人就会告诉它从树上摘些果子吃吧5、同学们，现在果农们怎么样了(只要坐在办公室里指挥它们就行了)同学们，课文读到这，你想说什么呢(果园机器人真是能干/真有趣/科学家真聪明······)六、课堂延展1、“我了解果园机器人啦”学到这，你应该对果园机器人有了更多的了解了出示：填空 ：果园机器人摘_______，并整齐地装进__________，然后运到_________;饿了就___________，接着工作
三年来，你们执着地追求，二中的校园里留下了你们成长的足迹，你们无悔的付出，岁月见证了你们奋斗的历程你们用青春承载着历史的重任，用理想点燃了年轻的激情，用拼搏收获了成功的喜悦，用汗水书写了辉煌的篇章你们是母校的骄傲和自豪同学们，今日的校园渐成美好的回忆，新的追求将是更加美丽的风景在此，我要向大家说几句心里话，寄予几点希望我希望同学们心中有爱，心存感恩爱是人类最美的语言，没有爱的人生，它将化作一段朽木，成为一片荒漠爱要求我们要荡涤世俗的自私与冷漠、浅薄与狭隘冰心老人说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得华香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉
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