多媒体播放 学生虽多媒体音乐巩固唱一遍《大海啊，故乡》，在音乐声中结束五、师总结：大海是宽阔的、又是多姿多彩的生命源于海洋、音乐源于生命同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧六、下课礼式 学生在《大海啊，故乡》的音乐声中和老师说再见大海啊故乡的教案（篇4）一、 创设情境1、 闭上眼睛，你听到了什么2、 请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音选择你喜欢的'声音，我们一起创设出海边的气氛3、 老师带你们到美丽的海底世界去看看4、 大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧5、 大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢6、 大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》二、 新课教学1、 初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作
教学目标：1、综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测2、理解统计图中各个数据的具体含义，培养同学仔细观察的习惯教具准备：多媒体电脑，投影仪教学过程：一、情景引入同学们，你们喜欢看电视吗你们知道家里的电视是什么品牌吗今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧（出示教科书第68页例1的扇形统计图）二、探究交流，总结规律1、小组研讨、交流根据这幅统计图，你们了解到哪些信息呢A牌彩电是市场上最畅销的'彩电吗根据提出的问题，让同学在小组内交流、讨论同学可能会发生两种不同的看法：一局部会认为A品牌最畅销，而另一局部则认为A品牌不是最畅销的，从而引起认知抵触2、引导释疑
过去小时候好想拥有一把木头枪，不好开口向父母要，只好自己做，一不小心把左手食指弄一道长长的伤痕，当然这也是我太爷爷身上的疤痕;现在拥有的不再是木头枪了，空调、变频冰箱、电脑、PS2游戏机、数码摄像机等等全都拥有了过去行的是两只脚，无论再远，总离不开它;现在有代步工具——车啦，只要看到我太爷爷的车，200米之内就准能找到我太爷爷的人，偶尔步行上街好象也是一件很幸福的事了，而且近乎有些“奢侈”是啊，我们中国经过这二十多年的巨变，有了与众不同的发展，有了与众不同的变化我相信在以后的今天，中国一定是最美丽，最辉煌，最令人渴望的美好的国家加油吧我亲爱的祖国妈妈，我相信你一定会是最棒的加油我的祖国国旗下的讲话4有人说他是一只昂首高吭的雄鸡
（2）放录音，让学生指人物，跟读对话（3）学生两人一组，分角色朗读人物对话（4）鼓励学生分小组朗读或表演故事LearntoSay1呈现情景出示LearntoSay中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，他又认识了许多水果，让学生扮演Lulu，教师扮演Mocky2学习词汇（1）教师扮演Mocky，学生扮演Lulu，让学生问水果的名称，教师回答，呈现水果的词汇S1:What’sthis,MockyT:It’sapeach（2）拿出水果的卡片，教师示范，学生跟读然后教读单词，让学生指卡片3练习运用（1）放录音，让学生听对话，指相应的水果（2）学生两人一组，分角色练习对话（3）教师拿出一张水果卡片，用一张纸遮住，让学生猜
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