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一年级数学教案人教版【篇11】教学内容教科书35—36页,例9及做一做练习九第6题素质教育目标(一)知识教学点掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法(二)能力训练点1培养学生的抽象概括能力2能准确的计算出整十数加一位数和相应的减法(三)德育渗透点进一步感知知识的内在联系和相互作用教学重点使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法教学难点根据100以内的'组成知识帮助学生理解算理,并能准确计算教具、学具准备投影片、小棒、口算卡片教学步骤一、铺垫孕伏1填空(1)40是( )个十(2)45里面有( )个十( )个一,4个十和5个一是( )(3)38里面有( )个十( )个一,3个十和8个一是( )2

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3Moral Objectives: Father and mother, I love youIITeaching Importance(focus)(1) Learn how to introduce the family(2) Get Ss to know the names of the various members of a family(3) Get Ss to know the differences between this/that is and these/those are(4) Get Ss to know who questionsIIITeaching Difficulties1

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最开始的路演在潮汕地区很多观众分享,自己身边也有电影里的故事他们说,有些故事真的很苦,苦到爷爷奶奶那一辈从没对他们详细讲过;因为这部影片,家里的长辈愿意走进电影院,看过影片后,告诉孩子们真实的过往记得有个女孩从网上刷到我们通告的预告,专门从海外回来看这部电影,因为她的亲人也有类似的经历她是较早认可我表演的观众,我一直记得她我们的路演还去了很多省份,见到许多广东之外的观众,听到了不同的人生故事海外路演给我的感触很深跨越大洋抵达另一个国度,在与南枝、淑柔有着同样经历的爷爷奶奶身上,我看到了感动、热情与真诚他们说,从没想过有一天,会在这片土地上看到属于潮汕地区、属于他们那代人的故事那段历史很久没有被讲述,他们原以为被遗忘了

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为了对文章有更进一步的理解,学生必须亲身去体验一下,带领学生放声朗读课文㈡研读赏析1教师导学以上是对文章的整体感知对一篇文章,除了整体驾驭之外,更重要的是对一些精彩的内容进行研读,通过具体的研读,对文章所表达的深刻内涵就会有更好的品味,从而更贴切地感悟作者的思想感情2自主探究用大屏幕投影出示问题组,学生思考并体味①这篇文章共写了几个事例②找出自己感触最深的事例,反复品读,体悟文章的内涵③划出自己认为写得、最精彩、最能表达作者感情的语句,并体会其作用④赏析语段中的好词语运用,比较分析看看,为什么用得好学生自读课文后,可以通过小组讨论,共同研讨以上问题教师小结:无论怎样微弱的生命,都具有不可思议的生命力

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