那他为什么要去追赶太阳，而最后到底追上了没有让我们一起学习课文2、请同学们先看黑板上的问题，带着这些问题，默读全文，并和你小组的其他同学交流学习结果教师巡视、指导(1) 熟读第一段，想一想：夸父为什么要追日(2)朗读2、3、4段，你从文中哪些地方能感受出夸父追日的神奇(3)你觉得神话人物夸父是个怎样的人你从哪些地方看出来的3、展示汇报(1)生汇报，师总结 ：夸父心中有一个目标，让大地永远充满光明多么美好的愿望啊，同学们，谁能读一读指名2人，生评价，全班齐读(2)同学们读得真好接着再让我们一起去感受一下夸父追日的情景吧生汇报展示例：夸父能一口气喝光黄河、渭河里的水，真神夸父一下子能跑两千里，真神
在雾大的时候，空气中水汽含量非常的高，如果人们在户外参加活动或运动时，人体的汗就不容易排出，造成人们胸闷、头晕，血压升高造成中风，脑出血的病症雾霾天气还会造成近地层紫外线的减弱，紫外线的强度不能杀死空气中的细菌，使空气中的传染性病菌的活性增强，从而导致传染病增多由于雾霾阻碍光线照射，天气变得阴沉很容易让人产生精神懒散、情绪低落及悲观情绪，如果遇到不顺心的事情极易失控所以阴沉的雾霾天气影响我们的心情，影响心理健康在雾霾天气出现时我们应该怎么减少伤害呢，大家要尽量避免外出，减少户外锻炼事情紧急一定要外出，出门带上较厚的口罩，注意保暖，要做好防护准备在家应紧闭门窗，避免室外雾霾气体进入室内污染室内空气
只有在大量吸收的基础上才能提高表达的技能, 也只有在吸收信息和表达自己意愿的过程中才能培养语言交际的能力因此,教师根据教材做了很大的扩展, 要求学生尽可能用英语向同学展示你学习后的成果, 你的爱好及缘由等, 使教学更趋向真实(二)教学手段1、教法：运用情景、听说、直观、游戏等方法，展开以教师为主导，以学生为主体的师生、生生多边的交互式活动2、学法：自主、合作学习创设教学情景，使学生好学、会学、乐学3、主要以现代化电教手段--多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程以此期望增加直观性和趣味性，加大课堂密度，提高教学效果三、说教学程序 (Teaching procedures)第一部分：听Step 1：听前：(Pre-listening)1
冬季是呼吸道疾病高发时期，要特别注意个人卫生和集体卫生同学们，校园是我们的家为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严于律己，改正不良行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的力量有了安全，我们才能有健康的心态去迎接未来的挑战;有了安全，我们才能有充沛的精力去汲取知识的营养;有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的高峰安全犹如光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生命与家庭为了学校灿烂的明天，为了你我的健康和幸福，让我们与安全为伴，与安全同行谢谢大家让安全伴我们同行国旗下讲话篇2各位老师、各位同学：大家早上好
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