语文教案有助于教师整合教学资源教案中包含了教学所需的教材、教具、多媒体资源等信息，指导教师合理选择和利用教学资源，提高教学的有效性和趣味性以下是小编带来的一年级下册语文教案，欢迎大家一起来收看一年级下册语文教案【篇1】教学目标：1知识目标：通过读文，认识本课生字；朗读课文，积累词汇和优美的语句2能力目标：让学生感受生活的甜蜜，激发学生对美好生活的&39;向往3情感目标：激发学生爱家的感情教学重点正确、流利、有感情地朗读课文教学难点语意理解教学流程备注一、谈话激趣，导入新课1教师谈话：小朋友你们知道什么节日吃月饼吗（出示课件）今天，一户人家来到我们的课堂，向我们介绍他们一家人是如何过中秋节的，今天，我们就来学习课文《中秋节的晚上》
(出示课件11)a“爱慕”是什么意思什么是“爱慕之心”b父亲有没有产生爱慕之心父亲对什么产生了爱慕之心你是从哪个词看出来的c什么是“最可贵”父亲为什么认为花生最可贵(板书：默默无闻地奉献最可贵)(引导学生理解苹果、桃子、石榴高挂枝头，炫耀自己，而花生踏踏实实、默默无闻地奉献自己，具有藏而不露的美德)d学生再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由(出示课件12)(a)花生好，桃子、石榴、苹果不好( )(b)凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的( )(c)我们不需要外表美( )板书： 对比的手法 落花生和桃子、石榴等对比师：对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非
对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个邻补角①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③有一条公共边邻补角互补环节六：沉思阁(课后延伸张扬个性)此为课后作业：(适当增加利用对顶角相等解决一些说理的题目，既让学生感受到对顶角相等这个性质在解题中的独特魅力，又为后续学习打下良好的基础)五、教学设计说明：设计理念：面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学——人人都能获得必需的数学——不同的人在数学上得到不同的发展过程设计：学生亲身经历从现实生活的图形中提出数学问题，并抽象其蕴涵的数学本质(相交直线)，最后回归生活去运用所学知识的全过程设计目的：让学生带着兴趣、带着问题走进课堂，带着新的问题、带着高涨的热情离开课堂，进行不断的探究
店主李老板称，近来前来商场收购的买家增多，自己店内刚刚从功能、外观、型号多方面下手备了一批货，以满足大批量的商场需求近一周以来，分类垃圾桶的销量同比增长了30%左右家得力日用百货店内，店主陈老板正在与收购商吕先生热烈地评论垃圾分类来自荆州的吕先生表明，经朋友介绍前来汉口北收购，这儿不但货品很全，收购时还从数位商家处学到了不少垃圾分类的常识陈老板表明，连日来，自己除了在忙着备货外，还认真学习了垃圾分类常识，以便出售过程中，更好的去给收购客商和市民给出合理化的购买主张，也让自己更灵敏迅速地处理生活垃圾造访商场中发现，类似这种在桶表面印刷有分类标识的垃圾桶尤其遭到顾客欢迎，不少公司、单位前来收购小商品城内，正在收购的吴先生称，这款产品近期在微博等渠道被广泛传播，能够称得上近期的“网红产品”
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