任何人都应该少吃过于油腻、辛辣刺激、过烫、过于生冷的食物，多吃各种低刺激、少油、少盐、温度适宜的食物二、不喝过烫的水尽量避免喝过烫的茶水，尤其是广东、福建一带的人喜欢喝功夫茶，温度过烫的茶水也容易灼伤咽喉，要尽量等到茶水稍微凉一些再饮用三、远离烟酒要想预防食道癌，抽烟喝酒的习惯也必须改正抽烟会导致食道被尼古丁、烟碱之类的有害物质侵犯，喝酒也会使食道粘膜被酒精刺激，所以，任何人都应该避免抽烟喝酒，这样才可以保护食道粘膜四、少吃腌制食品在动物实验中，腌制食品也会影响食管癌的发病风险，尤其是腌制食品中的亚硝酸盐对于人群调查也证实这个观点，长期吃泡菜的人的确比不太吃泡菜的人，更容易患上食管癌另外，进食速度快、喜欢吃干硬粗糙的食物，都会增加食管癌的发病风险
(2)使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，能在同一个圆里，找出任意的半径和直径并且会自主完成已知半径求直径或已知直径求半径的题目(3)使学生初步学会用圆规画圆能用圆规画出已知半径大小的圆或已知直径大小的圆过程与方法(1)经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力(2)通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念(3)在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力情感、态度与价值观通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力教学目标：1通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系
聪明的小朋友读书的时候会一边读一边想象课文描写的情景2．根据学生的自由述说，相机反馈，并总结概括出下列内容：（1）童年时候放风筝是件很快乐的事情（2）课文分写了几个小伙伴在一起做风筝、放风筝、找风筝的事情三、朗读感悟，体会心情的变化（一）整体感悟1．默读思考：“做、放、找”哪一部分有趣2．小组交流：将自己认为有趣的内容介绍给大家，并说出自己认为有趣的理由3．全班交流（有趣），让学生畅谈自己的个性化理解，在尊重学生意见的基础上，引导学生认识到，“做、放”都很有趣如果有学生认为“找”也很有趣，应予以特别肯定和鼓励（二）感悟做风筝的乐趣1．指名读课文第二段，根据朗读情况，相机指导正确、流利地朗读2．师生合作解决下列问题：（1）“憧憬”的意思
Presentation(呈现)(1)Look and say教师事先准备学生熟悉的卡通人物图片可进行如下提问，T：What is TuIu likeIs he olldS：No，he is young(通过第二个问题的提出，引导学生理解前一个问题的意思经过几轮问答后，可以只问第一个问题，想必学生也会知道如何应答了，以此突破句型教学难点)(2)教学funny①教师拿出大耳朵图图的照片问学生：T：Do you hke himS：YesT：I like himtooBecause he often makes mehappyHe is funny②T：矾0 is funnyCan you show us
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。