随着代步工具的日益增加，大家也变得越来越“懒”，步行的时间甚是短暂，对足部的重视也逐渐减少，除了购买鞋子装扮自己以外，却忽略了脚的健康足部是我们的肢体末端，是血液循环最晚抵达的部位，如果身体出现了疾病，在脚部也会有所显示生活中大家都有过脚麻的情况，比如久蹲之后“脚麻”就会突然袭来，在活动之后又会消失不见但如果没有对下肢造成压迫，但脚麻却持续发生，那就是疾病到来的信号以下四个足部异常，千万不要忽视：1、足部异常麻木，大病可能到来为什么压迫下肢就会有脚麻的感觉其实我们压迫的并不只有下肢的肌肉，而是对血管造成了压迫，导致血液循环受到阻碍，从而引发了脚麻问题如果因疾病导致血液循环受阻，同样也会有脚麻的表现，另外当神经末梢受到伤害之后，脚麻也会日益明显；比如患上血栓疾病之后，肢体末端的供血就会不足，不仅会有脚麻的症状，同时还有脚部的异常刺痛感，严重情况下还会导致坏疽情况发生；另外，患糖尿病之后，血糖过高会对患者的神经末梢造成伤害，脚部也会越来越麻木，甚至会导致糖尿病足出现，极端情况下还需截肢处理
师：(课件展示)珠穆朗玛峰比海平面高884443米，怎么表示生：记作+ 884443米师：吐鲁番盆地比海平面低155米，如何表示生：记作-155米课件展示小知识：海平面，顾名思意，就是大海的水面它用在测量地面高度上，又称海拔我国所有的大地测量和标志，都是以黄海海面的基点开始的，任何海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点(通过对海平面的认识，温度计上的0，得出0像一条分界线，把正负数分开，所以0既不是正数也不是负数)小结：为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：-16，-500像-16，-500，-3，-04……这样的数叫做负数- 读作负八分之三而以前所学的16，2000， ，63……这样的数叫做正数
)②如果余数等于或大于除数的一半，就说明下一位商等于或大于5，要在已求得的商 的末一位上加1(PPT课件演示例6精确到“分”的计算过程)2对比求商的近似数与求积的近似数的异同(1)对比求“107×056”的积的近似数与求“194÷12”的商的近似数，想一想，它们在求法上有什么相同和不同(PPT课件演示)(2)思考：求商的近似数与求积的近似数有什么相同和不同(PPT课件演示)(3)引导学生交流、概括(PPT课件演示)①相同点：都是按“四舍五入”法取近似数②不同点：求商的近似数时，只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了;而求积的近似数时，则要计算出整个积后再取近似数3 巩固应用，内化方法1计算下面各题
在进行写字教学时，要注重引导学生自主读字，观察生字在田字格中的占位，以及笔画的书写，提升学生的汉字审美能力，再通过书空、描红等美观地书写生字，培养学生良好的写字习惯四、总结延伸1同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗为什么你们以后会怎么做呢(交流怎样保护小青蛙)2总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧设计意图：青蛙是人类的好朋友，在学生识字学文之后问“你们喜欢小青蛙吗为什么你们以后会怎么做呢”这几个问题，让学生更加明晰“青蛙是益虫，我们应该保护它”而“把这首儿歌背给你们喜欢的人听”既巩固了儿歌的学习，又将保护青蛙的思想传递给更多的人，可谓“一举多得”
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