姜葱煀鲤鱼网｜美国总统拜登呼吁共和党应无条件避免债务违约

全球各个国家都在提倡环保，它与我们的衣食住行息息相关，比如垃圾分类--你家里的垃圾是怎么处理的全部“打包”扔到垃圾箱，还是将垃圾分类、各自送到它们应该去的地方现在很多地方都看到垃圾分类的公益广告，大街小巷的垃圾桶上也醒目地印着“垃圾分类”字样，很多人也养成了垃圾分类的习惯，可你知道为什么要进行垃圾分类吗垃圾分类对于保护环境有何意义呢垃圾分类十分重要人们每天大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，都会产生大量的垃圾，而这些垃圾中很多都是“有用”的，可以回收利用，其回收利用价值更不可估量回收利用 废纸 回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节约造纸能源消耗40%~50%，而每张纸至少可以回收两次

S: Read the story again and numberStep4:Check the correct answerT: Have the children look at the sentences and try to check the correct answerS: Look at the sentences and check the correct answerT: Have the children do exercise in pairsS: Pair work: do exerciseStep5:Listen and write the wordsT: The teacher point to the picture and play the tape and have the children listen

二、初步感知，学习生字过渡：小鹿邀请我们去他家做客，想去吗翻过生字山，走过生字桥，那片美丽的小树林就是小鹿的家1、（课件出示生字小山）我们来爬山学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读2、（课件出示生字桥）我们来过桥学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读三、学习课文1——3自然段过渡：（课件出示美丽的风景图）瞧，我们的朋友来迎接我们了1、学习第一、自然段（1）欣赏课件展示的画面，说说你看到了什么（2）你觉得这是一、只怎样的小鹿（3）读读这一、段，用你的声音告诉我们，你的心中有一、只怎样的小鹿（4）学生自由练读，指名读，师生共读，齐读2、学习第二自然段过渡：小鹿跑呀，跳呀，来到小池塘边，他看到了什么

一、读题引入 揭示目标1、这节课我们继续学习第二课，请有滋有味地读一读课题(生齐读课题)2、今天，我们不但要读懂这篇课文，还要初步学会读自己的书，读出自己的体会要想学会读自己的书,首先得掌握一种本领——读文字，想画面师：请同学们闭上眼睛，轻声再读几遍课题，看看在你的头脑中会闪现出一幅怎样的画面3、引导学生读出自己不同的体会师：只要你展开想象，就能读出自己的味道，读出你自己的书二、熟读深思，品草地之趣(一)学习课文二自然段1、自读感受：读读课文第二自然段，为什么说这些并不引人注目的蒲公英，会给我们带来快乐呢(请你展开想象，有滋有味地读读)2、熟读精思：那咱们把这有趣的情景演出来怎么样(1)分角色，自读自悟谁来演哥哥，请读课文的这些句子，试一试怎样读才能骗得过弟弟;没举手的同学起立，请你们自己读读描写弟弟的句子看看怎样读才能骗得过哥哥