
教学方法设计:了解时代背景,激发爱国热情,打动学生心灵抓住诗歌的节奏与感情反复朗读,并背诵诗歌以诗歌第二节的关键词分析来深入理解诗歌教学资源与教具:多媒体辅助教学课时安排:一课时教学过程:一、激情导入,营造氛围⑴、师:生生不息的中华民族啊长城是静脉,黄河是动脉黄河,伟大的母亲河⑵、学生欣赏黄河奔腾不息的画面师(配画音):这就是的黄河这就是勇往直前的黄河这就是孕育了五千年华夏文明的黄河⑶、师:1938年,日本的铁蹄肆意践踏我国领土,黄河危在旦夕,中华民族危在旦夕当抗日的烽火燃遍中国大地时,华夏民族的优秀儿女啊带着黄河的英雄气魄,投入了抗日战争的滚滚洪流之中板书:黄河颂二、欣赏《黄河颂》,感受激情1、师:黄河颂,是黄河的颂歌,是时代的颂歌,是中华民族的颂歌,是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂歌

)三、 细读课文,感悟理解1、课文写了几次秋天里看菊花的事2、找出作者暴怒无常的表现3、面对着这样的孩子,母亲是怎样做的呢4、讨论:母亲“忍”的是什么师:母亲“忍”的是什么呢师:你能找出相关的语句吗师:母亲“忍”的还有什么呢师:你能找出相关的语句吗师:然而,母亲却走了,带着她的爱,带着她的苦,悄悄地走了,她走了,就再也没有回来了,(设计意图:通过学生的讨论,体会母爱的伟大此环节培养学生合作能力、表达能力和思考能力)5、母亲临终时交代了什么6、探究好好活师:作者明白了妈妈的良苦用心了吗师:你能找出相关的语句吗(设计意图:从菊花盛开的各种颜色,引导学生正确对待人生路上的困难和不幸,学会坚强,珍惜生命

(四)副词1副词的种类:○1、时间副词:often, always, usually, early, ago, already, before, ever, late, now, soon, since, tomorrow, just now …○2、地点副词:here, there, above, below, outside, anywhere, back, down, home, out, everywhere …○3、方式副词:hard, well, badly, fast, slowly, angrily, simply, carefully …○4、程度副词:very, quite, much, still, almost, little, too, enough …○5、疑问副词:how, when, where, why …○6、关系副词:when, where, why … (引导定语从句)○7、连接副词:how, when, where, why, whether …○8、频率副词:often, seldom, usually, never, sometimes, every day, always, hardly …○9、其他副词:really, certainly, surely, maybe …2

这个询问天气情况的句式教学内容形象、直观、贴近生活,易于学生理解和接受学生分析:在前一课中,学生已对snow,wind,sun,cloud,rain天气名词进行了学习,从而为本课形容词的学习打好了基础,减小了难度由于教学内容形象直观,贴近生活,学生乐学,兴趣浓厚教学目标:1语言知识(1)能听懂、会说、认读和书写下列词汇:cloudy, sunny, windy,warm, cool, how, weather(2) 能听懂、会说、理解并运用句型:How’s the weather todayIt’s ______(3)能理解字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音及规则2语言技能(1)在具体的情境中,运用所学新词,描绘不同的天气情况
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