(7)播放教学录音，学生模仿录音说对话注意模仿语音正确、语调自然3、趣味操练 (Practice)(1)教师让学生手拿自己的玩具，两至四人一组练习说 LookI have a rabbit / dog …(2)教师让学生将玩具交换，并把自己新得到的玩具随意展示给某个同学看，或教师指定一名学生将新玩具展示给其他同学看边展示边说：LookI have a rabbit / dog … ，听者用感叹词WowCoolGreatSuper做出反应，并发出这种动物的声音教师还可以发挥学生表演才能，比一比，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真(3)让学生打开书40页，教师带读书上 Let's play 部分的象声词 Woof
小编精心整理四年级语文下册电子教案，希望这份四年级语文下册电子教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级语文下册电子教案资料，在搜索框搜索四年级语文下册电子教案精选篇1《麻雀》教学目标1认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字2有感情地朗读课文了解课文主要内容及课文的写作顺序3通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大第一课时教学目标1能正确、流利地朗读课文
……师小结：大家的观察能力真强我们平时的早餐内容是怎么样的（交流）有这张图里没有出现的吗（交流：没有或很少）这说明，我们的早餐内容，丰盛吗（不）对，很单一（课件强调：单一）3、信息分享师：这儿还有一则官方消息：（课件出示）中山医科大学营养系曾对两所小学10岁左右的学生做了早餐的一个对比试验第一组每天吃的早餐和大家差不多第二组吃的早餐则是中国营养家协会推荐的营养早餐一周之后对两组进行测试，结果如下大家会看到，在数学运算、创造力和耐力的对比，第二组明显好于第一组4、现场统计饥饿时间师：说到现在吃的，你饿吗（交流）这么早就饿了呀现在是第三节课，已经有这么多同学感觉到饿了，还有相当一部分同学说他第二节课就已经饿了
【学习目标】1结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数(不进位)的乘法，经历估算与交流算法多样化的过程会进行两位数乘两位数的乘法竖式计算，理解竖式乘法每一步计算的含义，并能解决一些简单的实际问题2依据新教材特点，在独立思考的基础上,写出算式并交流，理解竖式计算的算理、算法3、通过交流相互启发、相互影响，共同寻找、自主探究、体验，掌握数学的知识、思想与方法，充分感受到数学的魅力和乐趣【教学过程】一、创设情境(3分钟)师：淘气今天可高兴了，因为他要搬新家了，他邀请了很多小朋友参加，也邀请了我们，想去吗生：想师：那去看看吧(课件出示)师：真漂亮，这栋电梯公寓真大，大家都想进去了(智慧老人：请你根据你发现的数学信息提出一个数学问题
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