) (一)有情感地朗读本首诗(二)学生读文探究，思考、讨论回答下面的问题1、这首诗为什么题为《星星变奏曲》答： 2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点答： 3、诗中的星星象征什么诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望答： 4、朦胧诗有一个很突出的艺术特点就是不直接表现或呈现思想感情，而总是借助一些物象来暗示或间接地表现经验等，在本诗中，作者用来象征光明美好的理想世界的物象有哪些，用来代表黑暗冰冷的现实世界又有哪些这种物象的运用在写作中对诗歌思想感情的表达起到了什么作用答： 5、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢答： 6、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”答： 7、试着在自己的理解的基础上用自己的语言来总结概括这首诗的主题(结合课文学习过程中接触到的关于本诗的写作背景) 答： 四、课堂小结(3分钟)(教师或学生总结
看着孩子们在幼儿园里快乐的生活，健康的成长，养成了很好的生活和学习习惯，而且得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园幼儿园老师们对本职工作，勤勤恳恳，有“责任心”；对孩子体贴关怀，有“爱心”；对家长能尊重理解，有“宽容之心”说句心里话，在孩子即将毕业之际，我们对幼儿园依依不舍，很大程度上是因为：长期以来，我们家长本身对班级老师产生的依赖心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心了、解放了对此我作为家长深有感触衷心地感谢所有的老师你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得时间过得很快，亲爱的小朋友们，今天，你们就要结束幼儿园的生活，开始新的学习生涯，我想小朋友们，你们一定不会忘记亲爱的老师们，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在__幼儿园的快乐时光，更要祝福你们在未来成长的道路上一路顺风，勇敢面对困难和跌倒，愿你们健康快乐
板书设计：藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”开创：唐东杰布“发誓架桥”“组成第一个藏戏班”“留下了58座铁索桥，成为藏戏的开山鼻祖”藏戏重要特征：面具的含义象征、夸张手法其它特点：舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长传承：一代一代地师传身授下去六年级语文藏戏教案（精选篇3）学习目标1学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句2了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点3有感情地朗读课文教学重点：通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式课时安排：1课时教学准备：通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片
同学们，朋友们，从今天下午开始，你们就将陆续离开校园，迈出东区的大门老师，校长，母校将永远默默地为你们祈愿：祝你们尽快适应高校的学习，在各类人生高校的学习、生存中游刃有余，健康快乐地分享人生的每一天同学们，几年，十几年，几十年后，不管你学业多么优秀，事业多么辉煌;还是学业多么平常，事业多么坎坷，你都永远是母校、老师、校长心系心痛的游子母校永远是你人生的加油站，母校永远是你尽情撒娇放松的温馨家园再见了，亲爱的__届高三毕业生高中毕业致辞大全3亲爱的老师、学生和家长们：大家早上好我来自高三三班很荣幸在高中毕业典礼上作为学生代表发言，谈谈我的感受时间过得真快今天，怀着对未来的留恋和憧憬，我们来到了毕业的十字路口
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