[师]有关反比例函数的表达式，图象的特征我们都研究过了，那么，我们学习它们的目的是什么呢[生]是为了应用……[师]很好；学习的目的是为了用学到的知识解决实际问题究竟反比例函数能解决一些什么问题呢本节课我们就来学一学Ⅱ新课讲解某校科技小组进行野外考察，途中遇到片十几米宽的烂泥湿地为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务；你能解释他们这样做的道理吗当人和木板对湿地的压力一定时随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强p(Pa)将如何变化如果人和木板对湿地地面的压力合计600N，那么：(1)用含S的代数式表示p，p是S的`反比例函数吗
赵乐际强调，人大代表要增强依法履职责任意识严格遵守宪法法律规定的代表权利义务和履职内容程序，集中精力参加人大会议，严守会议纪律要求，认真审议议案、报告，提出有针对性、务实中肯的意见建议依法开展闭会期间的活动，按照统一安排参加集中视察、专题调研，积极参与常委会、专门委员会工作，对于群众反映的意见建议，按程序转送有关方面研究处理赵乐际强调，人大代表要树立廉洁奉公良好形象弘扬社会主义法治精神，自觉做尊法学法守法用法的表率，积极参与法治宣传教育，推动宪法法律有效实施恪尽职守、扎实工作，在本职岗位上建功立业、奋勇争先带头践行社会主义核心价值观，廉洁自律、公道正派，自觉接受原选举单位和人民群众的监督中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长李鸿忠主持座谈会
2、 能够说唱歌谣，并理解其含义3、 能够了解故事大意教学重、难点：重点：听、说、读、写四会掌握的单词难点：单词healthy 的发音课前准备：单词卡、录音带、录音机教学过程：1、 热身(1) 教师放本单元Let’s sing部分的录音，学生跟唱歌曲(2) 参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话2、 预习听歌曲“An Apple a Days ”,学生跟唱并做动作3、 新授Let’s learn(1) 教师接着预习部分的歌谣出示实物，根据以前学过的故事，引出单词fresh,领读单词再通过歌词理解Healthy的含义，领读单词，注意th的发间引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益，在学生说出水果或蔬菜时，可自然引出tasty一词并带读
３、介绍有关扩展资料教学重难点１、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序２、学习本课生字新词教学过程一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗说说海潮什么样（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼）我国的钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗为什么这里的大潮如此的与众不同（请查阅资料的同学介绍潮的形成、潮的气势或观潮佳地点）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程二、检查预习１、检查生字⑴出示潮、浩、沸、涨等生字，指名读，说说共同点（偏旁相同，都是形声字）再口头组词：⑵出示犹、据、踮、恢等左右结构的生字，指名读并口头组词
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