
4let some pairs act out their conversationsvlistening1tell ss they will hear a conversation about three students’ conversationslisten for the first time and fill in the chartthen listen again and check yes, or no2let ss read the phrases in the chart of 2b3play the recording the first timess listen and fill in the chart

北京市食品药品监督管理局22日通报12种不合格食品其中,由新都区龙桥镇长宁竹海罐头食品厂生产的“绿源”牌泡山椒笋尖二氧化硫超标近13倍二氧化硫作为食品加工中常用的漂白剂和防腐剂,必须严格按照国家有关范围和标准使用根据国家相关标准,二氧化硫项目标准值为≤01g/kg,而名单显示的“绿源”牌泡山椒笋尖,实际检测项目值为128g/kg,超标近13倍同时,由伊春市金山屯区山洞酸菜厂生产的“山洞”牌酸菜的二氧化硫检测值为0304g/kg,超标3倍据了解,二氧化硫在人体内会破坏酶的活力,影响碳水化合物及蛋白质的代谢,影响人体对钙的吸收此外,二氧化硫还会破坏B族维生素,引起腹泻,影响生长发育,易患多发性神经炎,出现骨髓萎缩等症状,严重时会毒害肝、肾脏,引起急性中毒

表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵,也深化了本单元“爱”的主题二、教学目标(知识技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识和能力:1、会认10个生字,会写13个生字正确读写“掌握、文静”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感3、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励4、抄写最让自己感动的句子过程和方法:1、围绕课题质疑导入2、自读课文,整体感知3、讨论交流、自读自悟,体会感情4、感情朗读,加深理解情感态度和价值观:懂得在生活中,主动去关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心与鼓励三、教学重难点重点:整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化

谁见过白鹭指名说说(出示图片)让学生边观察边听介绍:白鹭,体长约54厘米,全身羽毛雪白,繁殖期间头部有两根长翎,背和上胸部分披蓬松蓑羽,以后消失主要生长在我国的长江以南等地方,春夏季多活动于湖边沼泽或水田中,主要以小鱼等为食物3、出示杜牧的诗句:霜衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风这是杜牧笔下的白鹭,(让学生自由读读,读完后说说自己对白鹭的认识)4、我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽永的笔墨描写了白鹭,今天我们一起来学习16课《白鹭》(齐读课题)二、初读课文1、自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文2、想想白鹭的美表现在哪些方面3、指读生字词:(1)白鹤蓑毛长喙(镶)嵌玻璃框嗜好(2)配合适宜寻常美中不足
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