今天，伴随着成长的喜悦，收获的激动，我们欢聚这里，隆重举行业典礼请允许我代表学校向经过三努力学习，圆满完成学业的你们表示最热烈的祝贺，向辛勤培育同学们健康成长的老师们和默默服务、忘我工作的教职员工致以最崇高的敬意三年前，你们怀揣理想和希望，迈入东西湖职校，开始了人生美好而又难忘的一段旅程三年来，你们执着地追求，辛勤地付出，顽强地拼搏，真诚地交际，快乐地生活，为成功的人生奠定了基础回首往昔，历历在目军训，你们队伍整齐，英姿飒爽;比赛，你们激烈角逐，呐喊助威;演讲，你们慷慨激昂，妙语连珠;汇演，你们歌声飞扬，舞姿婆娑校园处处都留下了你们奋斗、成长的足迹点点滴滴的三年，如一串串珍珠项链，熠熠闪光它将成为你们人生一段最难忘的经历，一笔最宝贵的财富，一座最重要的里程碑
（3）情感目标：通过设立问题情境，激发学生的学习动机和好奇心理，使其主动参与双边交流活动通过对问题的'提出、思考、解决培养学生自信、自立的优良心理品质通过教师对例题的讲解培养学生良好的学习习惯及科学的学习态度3教学的重﹑难点教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用；教学难点：正弦定理的探索及证明；教学中为了达到上述目标，突破上述重难点，我将采用如下的教学方法与手段二、教学方法与手段1、教学方法教学过程中以教师为主导，学生为主体，创设和谐、愉悦教学环境根据本节课内容和学生认知水平，我主要采用启导法、感性体验法、多媒体辅助教学2、学法指导学情调动：学生在初中已获得了直角三角形边角关系的初步知识，正因如此学生在心理上会提出如何解决斜三角形边角关系的疑问
(3)教师出示准备好的单词卡片，让学生逐个再次认读单词3 趣味操练 (Practice)(1)学生俩人一组，每次一人戴上眼罩，另一个同学手举玩具，让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分，进行问答练习：What is itIt is a bike(…)(2)游戏：Where is it教师将玩具准备好，请一位学生面对黑板，然后将一个玩具如：taxi放在某处如： in a desk ，全班学生问： Where is the taxi让前面的同学猜在哪(3)四人一组，说说51页Let's play 部分的图片上各物品的位置4 课堂评价 (Assessment)做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前5 扩展性活动(Add-activities)将学生带到室外，让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来，大家自由寻找，比一比，谁的寻宝最成功
大家都有铅笔，铅笔是小朋友们自己买的吗啊，有些同学买过，有的没有，那好，今天我们就来学习这样的一篇课文--买铅笔(板书)这篇课文不但有趣还很有用呢，学习了这篇课文以后，小朋友们就会一个人去商店里买东西了，商店的营业员阿姨还会夸小朋友能干，有礼貌呢2指导看图 那好现在请小朋友们把课本翻到第65页，我们一起来看看第65页的图，想一想这幅图讲谁在什么地方干什么图上画的是什么地方丁丁去干什么丁丁是怎么对营业员阿姨说的大家带着这些问题仔细看图画，用一句话来回答老师的问题(1)图上画的是什么地方，是从那里看出来的(文具店,从图上的字和摆放的文具看出来的) (2)丁丁想干什么，是怎么知道的(题目告诉我们的) (3)丁丁对阿姨说什么
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。