9、课后作业，分层练习必做：P129练习1、2、3、4选作：（2）“远望巍巍塔七层，红光点点倍加增，共灯三百八十一，请问尖头几盏灯”这首中国古诗的答案是多少设计意图：出选作题的目的是注意分层教学和因材施教，让学有余力的学生有思考的空间四、教法分析对公式的教学，要使学生掌握与理解公式的来龙去脉，掌握公式的推导方法，理解公式的成立条件，充分体现公式之间的联系在教学中，我采用“问题――探究”的教学模式，把整个课堂分为呈现问题、探索规律、总结规律、应用规律四个阶段利用多媒体辅助教学，直观地反映了教学内容，使学生思维活动得以充分展开，从而优化了教学过程，大大提高了课堂教学效率五、评价分析本节课通过三种推导方法的研究，使学生从不同的思维角度掌握了等比数列前n项和公式
单元复习2学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等3语法：小结人称代词的用法二、教具录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等三、课堂教学设计1复习教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习对话对话模仿第71课课文内容T：Hi,…, could you help me, pleaseS：CertainlyWhats wrongT：Its this plane (kite, etc)S：Whats wrong with itT：I think its brokenCan you mend itS：Let me seeYes, I can(Sorry, I cant
田鼠也许比生活在城镇垃圾堆和下水道中的家鼠干净些，但依然是带菌较多的鼠类如果以捕鼠卖鼠为业者为了赚钱，将家鼠混当田鼠宰杀了给食客食用，食客们也难辨真假假若老鼠把慢性鼠药和重金属等有害物质吃入体内，人碰巧食用这类老鼠的肉，毒药和重金属等有害物质便会进入人体，导致人慢性中毒鼠肉餐馆的厨师在宰杀老鼠过程中，密切接触老鼠的皮毛、粪便、内脏、血液等，也容易感染上严重疾病因此，从卫生防疫的角度考虑，不提倡人们吃老鼠家鼠野鼠都含多种病菌老鼠寄生虫感染率高，无论家鼠还是野鼠都不能作为食品销售老鼠是病原体，它有很多类别，有的带有十几种病菌，像沟鼠、褐家鼠就含有很多病菌有关部门曾对售卖老鼠的餐厅进行查处吃老鼠会带来很多疾病，捕杀过程也比较危险
过去的一千多个日日夜夜，迷惘过，彷徨过，疲惫过，也后悔过但，昨天已经古老翘首未来，等待我们的是一个灿烂的远方同学们，朝着太阳的部落，我们阔步向前_天，仅仅是岁月长河中一朵小小的浪花，但对于我们，它是黎明的前奏，是天籁的交响，是出征的战鼓，更是拼搏的号角_天——太短，我们只争朝夕十二年匆匆走过，_天稍纵即逝在这短短的时间里，我们应当如何迎战高考呢黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还我们要为自己树立远大的目标一位哲人说过：“瞄准星星射击，总能射得高一些”只有树立远大的理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，奋发有为我们要做一只精卫鸟，不管身形多么瘦小，也要挑战东海的骇浪惊涛更行十万八千里，何惧东西南北风
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