(2)体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质重点难点【教学重点】1识字、写字2在有感情朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景【教学难点】体会童年的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质第一课时(一)质疑导入1“童话是什么你们最喜欢的童话是什么沙滩上的童话会发生什么故事呢”(师介绍：童话是儿童文学的一种通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力)今天我们学习《沙滩上的童话》板书课题，齐读课题2同学们的声音真洪亮，看把谁引来了(出示生字词)多种形式读(二)识字解词1学生自读课文
(拿不定主意)英子犹豫什么(上去还是不上去)英子想上去吗(不想)为什么英子能不上去吗(不能)为什么因此，从“慢吞吞”、“眼圈红红的”我们体会到英子的内心是多么的--(生答：痛苦、无奈)齐读(3)师：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，英子终于--(引读)是啊，同学们已经走进了英子的心里，关注着她其实同学们早已在关注她，这关注的目光里包含着什么(4)英子终于走上了讲台，教室里顿时响起了什么包含着什么(回顾前面的课文)(5)掌声渐渐平息，英子开始演讲了，她讲得怎么样听了演讲，如果你是英子的同学你想对她说些什么6同学们把要对英子说的话用什么表达出来(第二次掌声)这时的掌声又是什么这时的掌声又犹如什么
举办形式多样的招聘对接活动，其中招聘夜市活动吸引超百家辖区企业、3000多名求职者现场参与，有效搭建起企业与人才高效对接的“连心桥”，助力辖区就业工作高质量发展全省就业创业先进个人许建丽大亚湾新兴产业园区就业驿站站长许建丽在惠州市大亚湾区新兴产业园区就业驿站作为惠州市大亚湾区新兴产业园区就业驿站站长，许建丽扎根一线，用耐心与智慧破解就业“死结”，在重点群体帮扶和创业带动就业上取得一定成绩精准破局，让“不可能”变成“我做到”面对求职困难人员，她坚持“一人一策”：帮助退役军人准确发掘优势，并积极为其对接岗位，最终实现“当天面试、当晚入职”；帮助刑满释放人员建立工作信心，推荐过渡性岗位并帮助其创业，如今其创业成果已带动约80人就业
”4、指导学生如何谋篇布局：文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写每个段落的具体写法：①总述好的生活习惯对健康的重要性②具体介绍有哪些良好的生活习惯对健康有益；③总结概括，呼吁大家要养成健康的生活习惯5、评比最佳习作本次的任务是让学生在活动中灵活的运用所学过的有关描述保持健康的句子利用多媒体教室的幻灯片展示学生的作文，并进行必要的修改，评出谁是最优秀作文获得者，并给予相应的奖励6、本环节任务：开放性小结本课的内容教师用上个任务的活动结果引出本单元的重点句型，并要求学生写出所学的重点句型鼓励学生写出今日自己所学或使用的其他句型，要求越多越好要求学生把自己所写的句子在小组内进行交流，同时记下其他组员所说的新的句子
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