（使学生体会平均数不是实际的数，而是虚拟的数）平均数给你留下了什么印象四、练习巩固，灵活应用1、解决问题小熊冷饮店的进货问题2、问题讨论怎么理解“平均水深120厘米”看来，认识了平均数，对于我们解决生活中的问题还真有不少帮助呢五、全课总结今天学习了平均数，静静地想一想，你有哪些收获总结：今天，我们认识了平均数，知道平均数在生活中有很大的作用，希望大家在生活中学会利用平均数解决问题板书设计平均数移多补少先合再分平均数=总数÷个数反思：能够让学生学会了平均数的求法，体会了平均数的意义，做到了学生的主体地位的体现不足：放手还不够彻底，学生参与率不高，板书过于随意，以后在教学中要加以注意，在教学中要参考教师用书，吃透课本，讲到位，提出的问题要有针对性，要有准确性，学生回答要用数学术语
艾滋病是生活中十分常见的传染性疾病，这种传染性疾病的危害程度较高一般人体感染了艾滋病病毒后，病毒会在身体潜伏一段时间，随后对人的免疫系统造成破坏如果免疫系统受到攻击，此时免疫功能大幅度下降，可能就会引发多种不良反应因此平时需要注意该疾病的预防，同时掌握艾滋病的自我检测方法，那么艾滋病自我检测方法有哪些呢一起来看看吧艾滋病自我检测方法1医疗设备检测想要自我检测艾滋病，可以利用一些医疗设备或者机器自我检测，看看自己身体是否已经产生了艾滋病病毒抗体一般通过免疫的方法可以自动检测身体是否产生抗体，其操作简单，而且应用广泛2试纸检测想要自我检测艾滋病，可以到正规的机构或者药店购买艾滋病检测试纸如果体内已经有艾滋病感染，此时身体会产生抗体，通过试纸检测的方式，可以得知自己是否感染了艾滋病
一种是提出不懂的或感兴趣的问题和大家讨论如，《爬天都峰》一课，“老爷爷和‘我’爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢我们来讨论一下”《掌声》一课，“从英子的变化中，我想到了很多，让我们交流交流各自的想法”一种是以学习伙伴的探究为引导，激励大家有新的发现如，《灰雀》一课，“我发现列宁非常喜欢灰雀，你发现了什么我们都来说一说”《美丽的小兴安岭》一课，“‘树木抽出新的枝条’中的‘抽出’用得真好我们一起来找找这样的词语，体会体会”这些都反映了教材在转变教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式上的努力审查意见这样写道：“以学习伙伴的口吻，提出思考的问题，启发讨论和交流，引导发现规律，激励学生展示学习的成果，如，‘读了课文，我有一些不懂的问题想和大家讨论’……这样的语句既符合学生的年龄和心理特点，又为学生自读自悟、合作学习留有空间，也体现对学生自主选择学习内容、学习方式以及个性化感悟的尊重
让我们一起学雷锋，助人为乐，热爱祖国勤俭节约，无私奉献，用实际行动去传承雷锋精神，去感染别人，让我们的身边出现更多的雷锋，少一些冷漠，多一些帮助，人人争做活雷锋让我们的社会更和谐，更加美好我的演讲结束了，谢谢大家关于学习雷锋精神的国旗下讲话（精选篇11）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我要演讲的关于学雷锋的题目是：《让雷锋精神闪耀阳光校园》今年的3月5日是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词__周年纪念日3月是我们学习雷锋的传统月几十年过去了，在雷锋精神的光辉照耀下，一代代的青少年努力实践着自己的人生价值雷锋这个名字是家喻户晓的，雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分今天，我们应该以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神
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