入rù睡shuì前qián两三sān个gè小xiǎo时shí都dōu最zuì好hǎo不bù要yào吃chī东dōng西xī，否则zé容róng易yì影yǐng响入rù睡shuì，如rú果guǒ觉得dé肚dù子zi空可kě以yǐ多duō喝hē水shuǐ3、胃wèi病bìng的de人rén应yīng该gāi戒烟yān、酒、咖啡、浓nóng茶、碳tàn酸suān性xìng饮yǐn料4、豆dòu奶nǎi虽suī好hǎo，但dàn为wèi寒hán性xìng，不bù能néng取qǔ代牛niú奶nǎi5、馒头tóu可kě以yǐ养yǎng胃wèi，不bù妨试shì试shì作zuò为wèi主zhǔ食shí6、其qí他tā蔬shū菜cài水shuǐ果guǒ类lèi的de食shí物wù是shì人rén体tǐ不bù能néng缺乏的de，所suǒ以yǐ应yīng该gāi足量liàng
对文章深层次的理解及细节的欣赏，认识及分析主人公的人物特征及人物性格(2)难点：1阅读技能的训练;2对记叙文的鉴赏能力及人物评价(确立依据：阅读在整个英语教育体系和高考中都占有重要比例，阅读能力的提高不是一朝一夕事再高明的老师也不可能把自己的阅读能力传授给学生学生阅读能力的提高只能在老师的指导下通过实践训练获得复述课文是检查学生对课文的理解程度，同时又是提高学生口语能力的重要方法)三、三维教学目标(一)知识技能①通过本课的学习使学生能够在理解的`基础上复述课文②在阅读中体会并初步掌握生词、词组 句型 的用法③体会作者在写本文时是如何进行内容安排的(二)情感态度①了解吉尼斯纪录的相关知识、以及勇于挑战并打破 纪录的杰出人物应具备的品质②鼓励学生打破“我不行”的心理暗示让意念统领身体走出一条完美的道路(三)学习策略(能力目标)1
)2The New comers(以表演的形式完成，使课堂气氛达到高潮)Teacher: Just now I said three new students from other countries would come to our classNow, lookThey are hereLet’s give them a warm welcome(Three “foreign”students come in and all the students clap warmly)Teacher: It’s their first time to come to ChinaWould you like to listen to their introductions
俗话说隔行如隔山，遥想当初，财政局的罗玲老师来帮我们城南管委会建账，对我说“有借必有贷，借贷必相等”，听得我是一头雾水，当时的我，连最基本的会计概念也没有虽说茫然，却不无助，因为我不仅有领导和同事的关心，更得到了财政局许多老师的帮助记得当时我每次来财政局，随身都会带一个小本子，上面写满了我的问题每次请教，他们都是那么不厌其烦地为我释疑解惑，我心里充满了感激他们就像长者、像老师点拨着我，他们热情、谦虚的态度变成了一缕缕阳光，温暖着我的成长从当初对财务知识的一窍不通，到考取会计从业资格证书持证上岗，从最初的懵里懵懂，到独立地完成各项份内工作，我越来越清晰地认识到：即使是琐碎的财务工作，只要用心去做，也能不断地充实、提升自我;即使是平凡的财务岗位，只要为群众、为服务对象办实事、办好事，也能体现自己的价值，追逐人生的梦想
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