原来如此！蚕豆有三种人不能吃-姜葱煀鲤鱼网

可以用难过、悲伤、痛苦等词语来形容，然后让学生找找书中用了哪些词语来形容，找到(愁眉苦脸、嘀嘀咕咕)激发学生结合第一自然段，想象蜻蜓嘀嘀咕咕说些什么呢这样设计更加形象体现冬夏两个季节的不同，给蜻蜓带来了两种截然不同的环境第三步学习3---7自然段，教师首先出示课文插图，问学生:处在饥寒交迫中的蜻蜓来到谁的面前，他会说些什么学生看图说话，不仅提高语言的表达能力，还发展学生的想象力看完图以后学生读课文看看课文里是怎样写的呢这几个自然段主要是蜻蜓和蚂蚁的对话，是揭示寓意的重要部分，所以把学习的重点放在朗读上，并且通过多种朗读方式，为学生搭建朗读的平台，教师做好朗读指导，读出人物的不同语气如蜻蜓为了求生是怎样对蚂蚁说的，应读出恳求的语气，蚂蚁是怎样回答的，他的回答主要是为了教育蜻蜓，所以应该读出蚂蚁真诚告诫的语气

随着时间的发展，如今还潜在2600万个留在母亲体内的环，也是时候该需要取出来但问题是，当年在手术台上被强制上环的农村妇女根本不知道自己身上的环需要取出来，一直等到绝经期很久，她们不得不忍受疼痛才到医生进行取环（1971-2018年我国男女节育手术走势）佩戴节育环之后何时取出最好正常情况下，节育环的避孕效果可以维持在5-15年，上了环之后，女性进行性生活就不用再担心自己意外怀孕了如果是想要再次怀孕的女性，需要在备孕的前半年到一年之内取出节育环，这个时间段子宫就可以获得恢复的时间，等到子宫恢复正常之后，怀孕的几率也会大大增加不过女性进入更年期的时候，最好是及时的到医院请医生将节育环取出因为在这个时间段，女性将经历绝经，卵巢以及子宫的功能会慢慢地下降，卵巢和子宫变得越来越衰老，不再具备生成卵子的作用，节育环也就失去了自身的价值

3、能够听、说、认读句型：“Where is the libraryIts near the post office．”并进行关键词的替换操练4、会唱歌曲《Where is the hospital》5、引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识三、教学重难点分析1、掌握Lets learn部分的四会单词和短语2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音3掌握句型：“Where is the libraryIts near the post office．”进行关键词的替换操练四、教具:录音机、录音带五、教学过程:1、Warm-up(1) Greeting(2)师生对话，复习介词in，on, under, behind, in front of, near, next to

而后自由的组合成学习小组，在组内练说一下3、逐段翻译讲解(这篇文章共有三个自然段，我们逐段来理解)(1)指名读第一自然段，指名翻译第一自然段，学生思考：作者对“为学”是怎样看的也就是说他提出了一个怎样的观点呢(“人之为学……不学，则易者亦难矣”)为学难易的转化关键在于是否“为”本文说的主要是关于做学问的道理，为什么开头却从“天下事”写起(因为“为学”是“天下事”之一，这是从一般到具体的说明事物道理的方法)(作者的观点正确吗有何为证呢接下来让我们来学习文章的第二自然段)(2)指名翻译第二自然段，学生思考：①蜀之鄙去南海容易吗从哪些词句可以看出来(明确：不容易“不知几千里也”，“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”等词句看出