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（其余内容让使用教师自己操作）人教版英语六年级上册教案（篇2）一、教学目标（一）知识目标1学生能听懂会读本课课文2使学生通过练习复习句子：What time is itIt’s ____复习所学过的时间表达法(二)能力目标1学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语2培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间（三）情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯二、教学重点掌握what time is itIt’s＿三、教学难点学生能够准确的用英语表达时间四、教学用具录音机，磁带五、教学资源2 : 10 two ten or ewo past ten4 : 30 four thirty or half past four

为什么2、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用（练习句式：可以可以可以还可以）3、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以可以可以还可以”说一句话师：你们的建议真好老师谢谢你们同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗第二课时一、复习回顾课文介绍了哪几种玻璃你们设计了哪些玻璃二、展示、推销1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧2、学生设计展销形式，展销词要求：形式多样，语言生动，富有创意自行准备3、汇报推销，师生点评评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词三、总结评价，布置作业1、总结评价：你觉得今天的语文课，学得怎么样

针对发展痛点，宁夏出台葡萄酒产业要素市场化配置改革专项方案，农业农村、工信、自然资源等七个部门配套六项扶持政策，依托“要素改革+数智转型”双轮驱动路径，助力葡萄酒产业提质增效目前，贺兰山东麓葡萄与葡萄酒产业数智化公共服务平台正在加速建设平台投用后，将为产区每一片葡萄园、每一瓶葡萄酒建立专属数字档案，贯通种植、酿造、仓储、销售全产业链环节，实现产品全程溯源监管，以数字化手段规范产区生产经营秩序、夯实品质根基下一步，宁夏各相关单位将各司其职、协同推进改革落地行业主管部门持续优化平台功能，抓实数据采集、资产确权、从业人员培训等基础工作；相关部门打通数据共享壁垒，保障土地等核心生产要素稳定供给；银行、担保等金融机构依托数字资产确权创新服务模式，简化授信审批流程，缓解中小酒庄融资压力

270+380=380+270b+800=800+b三、运用加法交换律，你能写出几个算式写写试试吧25+49+75=（）+（）+（）学生写出算式以后，让学生观察这些算式，哪两个数交换了位置，在这些算式中，你认为哪一道计算起来比较简单说说你的想法师：小鸟和小鸭的问题都解决了，它们高兴得不得了，想请同学们参观它们的家园，高兴吗（课件展示）［评析：通过这些题目，既巩固了今天学的新知识，又发展了学生的思维，为后面的学习做了铺垫］四、小结这节课你学到了哪些新知识【总评】1这节课真正把知识的形成过程真实地呈现给了学生2真实地体现了学生的思想过程让学生用自己喜欢的方法把交换律表示出来，在他们得出了加法交换律后，让他们用自己喜欢的方法表示出来，如有的学生说可以用猴子表示一个加数，用兔子表示另一个加数，这个过程把学生那种真实的童稚的想法完全地表现了出来，他们决不拘限于用字母表示数，而是用哭脸、笑脸、太阳、月亮、颜色来分别，这是我们大人常想不到的