(2) 完成试一试的第(2)题先说一说运算顺序，然后再计算(3) 完成做一做的第(3)题(这是一题思考题，让学生根据“小熊购物”的情境叙述算式的意思例如30—4×5可以这样叙述：小熊有30元钱，买4袋糖果应找回多少钱教学中教师还可以让学生自己创设情境，再根据情境叙述算式的意图)2、全课总结提问：计算乘加、乘减两步式题应先算什么，再算什么青岛版二年级下册数学教案篇6【知识点】1、钟面上有3根针，它们是(时针)、(分针)、(秒针)，其中走得最快的是(秒针)，走得最慢的是(时针)2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格;每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟
你们用行动给了我们希望，无论领导还是老师一致认为你们是最棒的最有希望的寒窗十载，走到今天，大家都经历了太多的考验，有着太多的感慨此时此刻，让我们放慢脚步，回头想想，我们曾经心灰意冷过，失望过，黯然过，甚至绝望过，然而，那些曾经不可一世的挫折、困难、失败，还不是一点点，一天天，被我们战胜了，克服了、超越了所以我们才走到了今天每个有勇气站到这里的人都是胜者每一个面对高考的人，本身就是一个勇士只要心存勇气，不畏惧失败，离最后的成功就不再遥远有人说，高考是万人争锋的独木桥，是智力搏杀的决斗场我认为高考是人生的一笔财富，我们应以积极的心态来看待它高考的价值是全方位的，它需要激情燃烧的能量高考，是人生一次难得的体验，它需要如水的心境，如山的意志，如火的热情
那么你要是看耍猴的同学，我是老师，你怎么跟我说（指名）事情是什么样的，我们就说是什么样的还有很多这样的例子，大家联系起来，总起来看：这个事情是什么样子的（板书事）我们就按照事情本身实际的情况去观察，去了解，去反映，对不对这就加了一个字（板书是）这个字不是是不是的是，而是准确、正确的意思所以我们平常拿这两个字组成一个词语，（加板书实和求，组成实事求是）对，根据实在的事情真实的样子，我们去寻求最正确、最准确的认识和解决办法，这就叫什么呀实事求是课文讲的是画杨桃的事，我们把它扩大到一切事情了现在你是不是知道得更多一点了知道什么了（指名说）要想做到实事求是，大家告诉我，你应该抱什么态度去做事4、实践练习美术课也结束了，但画杨桃这件事让作者和他的同学受到了深刻的教育
（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对小学数学精选教案（精选篇2）教学目标1、使学生进一步认识整数、小数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算，并能灵活地选择合理的算法2、通过学生边练边说想法，进一步提高学生的计算能力和简算意识3、进一步培养学生认真、细心的`计算习惯教学重、难点正确进行计算教学具准备小黑板教学环节过程性目标教师活动学生活动教学后记揭示课题直接点题，明确学习目标
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