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(Present and practice the new word “tall, short”)4Present and read the textT: Now, how much do you know about Liu TaoSay it out…T: Let’s read and learn Liu Tao’s self-introduction(Ask the Ss to read after the tape )T: Close your books, pleaseLook , This is Liu Tao’s self-introduction, and this is me, can you help me correct it

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He___________Then he________, and then he __________,and then he________(went,bought,carried,bumped,fell off,was,walked…)So he was _______(happy,sad悲伤的,hungry,thirsty,excitied兴奋地…)1Practise in groups2Tell and act it out即培养了合作交流的意识,且开拓思维,借此练习动词过去式的句型五、Homework1、抄写课文P46 M10U1的单词两遍(1)分角色朗读对话(2)分角色表演对话小学四年级英语教案格式示例(篇3)目标与重难点;教学目标:1、能够运用Did Dad cook lunch

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2、规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏的过程,有趣的地方和心理感受(重点)3、培养学生良好的听说态度和语言习惯,互相交流,学习询问(难点)课前准备1、教师课前带孩子们玩游戏:老鹰捉小鸡2、让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏3、黑板上先画一张小熊的笑脸,准备一个鼻子粘贴,一条蒙眼睛的布教学过程一、游戏激趣,导入新课(教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏上课铃声响后,孩子们仍意犹未尽)师:小朋友们,刚才我们玩的是什么游戏生:老鹰捉小鸡师:这个游戏好玩吗生:好玩极了师:那这节课我们一起做游戏好吗(板书课题)设计意图:让学生带着情感、怀着浓厚的兴趣走进交际情境中由生活中最熟悉的“老鹰捉小鸡”的游戏引入课题,调动学生的积极性,激起学生参与游戏、乐于表达的愿望

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红斑狼疮是一种自身免疫性疾病,主要以抗原产生和免疫反应亢进为特征其临床表现复杂多样,早期诊断较为困难红斑狼疮通常不能治好,但经过积极治疗后可以达到病情长期缓解的状态一、症状 1发热:由于机体存在异常的免疫应答,导致体内有大量炎症介质生成,可引起全身性炎症反应,出现发热的症状2蝶形红斑:常表现为面部、前额以及鼻梁部等部位出现鲜红色或暗红色的水肿性红斑,且界限清楚,表面可见到扩张的毛细血管3光过敏:由于紫外线照射可能会诱发或者加重疾病,因此患者会出现对阳光敏感的现象,如晒太阳时皮肤发紧、灼热、刺痛等症状4关节疼痛:如果累及骨与关节,则会引起关节肿胀、疼痛、晨僵等症状5肾脏损害:随着疾病的进展,若不及时进行干预治疗,可能累及肾脏而造成肾小球病变,出现蛋白尿、血尿、高血压、浮肿等症状

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