学习倒数的含义1观察教材24页的例1，归纳，总结倒数的含义，2举例验证：4和，7和，3和4乘的积是，所以4和互为倒数；7可以看成分母是1的分数，把分子、分母调换位置后就是，所以7和互为倒数归纳：乘积是1的两个数互为倒数3特殊数：0和1（引导学生辩论0有没有倒数，1有没有倒数，是多少）教师归纳板书：0没有倒数，1的倒数就是它本身4学习例2--求倒数的方法让学生根据已学知识独立解决怎样求一个数的倒数，集体订正，教师归纳，板书：求倒数的方法5反馈练习完成教材24页的做一做，完成练习六的第3、4题（三）课堂练习找一找下列数中哪两个数互为倒数210填空的倒数是（），（）的倒数是10的倒数是（），（）没有倒数
小编精心整理幼儿园大班数学几点钟教案，希望这份幼儿园大班数学几点钟教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园大班数学几点钟教案资料，在搜索框搜索幼儿园大班数学几点钟教案（篇1）活动目标：1、 喜欢认表，能认出整点、半点，准确认读12点、3点、5点半2、 建立时间概念，感受时间的不可逆性活动准备：1、示范大钟一个 2、幼儿人手一个小钟活动过程：一、谜语导入活动：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗(会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我，什么时候起，什么时候睡)二、出示时钟，认识时钟1、(出示时钟)小朋友看这是什么你们家里都有时钟吗你还在什么地方看见过时钟他们是什么样子的
（将部分学生的卡片在投影机上展示）五、教师小结三、四、五自然段学生自学情况六、指导表情朗读第三自然段1、自己试读，边读边想，在头脑中出现画面2、同桌互读，互相帮助3、个人展示读教师评价指导，必要时教读个别句子4、根据教师的指导、提示，个人再练读5、出示CAI课件——描写树木的字幕，指名表情朗读（注意“葱葱茏茏”、“严严实实”、“浸在”、“穿”及最后一句的读法，读出喜爱之情）6、集体表情朗读七、集体表情朗读第四自然段（非重点，可一笔带过）八、指导表情朗读第五自然段作者写冬天的小兴安岭，先写了林中的雪景，接下来写三种动物过冬的神态紫貂、黑熊、松鼠它们的神态各不相同，你能读出它们的样子吗（出示CAI课件——图画、字幕）1、个人试读
1、共同探讨，集体回答：本文的情节结构明确：课文节选的部分可分为两个场面，地点都在周家客厅里第一个场面：写周朴园和侍萍三十年后意外重逢并相认第二个场面：写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面这两个场面给人的感觉是不同的，前者静而后者动，前者慢而后者快，前者内心动作多，后者外部动作多这前后不同由内容决定，也符合剧中人物性格2、自主探究：本文主要写了几个人物人物间是什么关系，表现了几对矛盾明确：主要人物：周朴园、鲁侍萍、鲁大海、周萍等两对矛盾：周朴园与鲁侍萍夫妻关系主仆关系（根本利益的冲突）周朴园与鲁大海父子关系资本家与工人（根本利益的冲突）3、分组讨论：分析人物的性格特点第一组思考并讨论：周朴园是怎样的一个人
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