人教版二年级上册数学教案 精选篇6教学目标：1、使感受数学与生活的密切联系，体会道生活中处处有数学2、初步体会乘法的含义，知道求几个相同加数的和的计算用乘法比较简便，认识乘号，会写、会读乘法算式3、培养学舌功能操作能力和语言表达能合作交流能力教具课件：教科书第44页游乐场情景放大图或课件，以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片；每个学生准备20～30根小棒教学重点：在具体情景中体会乘法乘法运算的意义准备1．出示游乐场情景图画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么把学生的注意力引向画面2．让学生观察画面，提出问题适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢
同时，配上相应的朗朗上口的“语境歌”，帮助学生学习，化难为易此外，教师还根据一年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起来，营造趣味课堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态，从而提高学习效果课前准备1、多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图（教师）2、拼音卡片（学生）课时安排2课时教学过程第一课时一、复习导入，揭示新课1、卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声2、教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i、u、ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记设计意图：利用卡片复习单韵母ɑ、o、e及它们的四声，有利于对单韵母的巩固，更有利于本节课的学习，让学生在已有知识的基础上学习新知，符合学生的年龄特点
用卵黄抗体治疗有效，经注射ND I系苗后，一般可以控制死亡而腺胃炎主要表现为患病鸡生长迟缓，消瘦，病死鸡除腺胃壁水肿增厚外，其他器官病变少见而维生素E、硒缺乏症，主要表现为小脑软化、渗出性素质、鸡营养不良、胰腺萎缩纤维化等症状和病变，有的腺胃水肿，肌肉苍白，但通过补充亚硒酸钠维生素E，可以很快治愈，死亡率不高所以，通过观察临庆症状，剖检病变，防疫治疗可以进行鉴别诊断3、发病后期腺胃肿大明显，容易误诊为马立克病(MD)，以及饲料源性霉菌毒素、变质鱼粉等中毒引起的腺胃炎疾病腺胃型MD主要发生于性成熟前后，病鸡以呆立、厌食、消瘦、死亡为主要特征，鸡群或许有眼型、皮肤型、神经型的病鸡出现而腺胃炎发病日龄远远早于MD的发病日龄，而且不见特殊姿势；该病的腺胃肿胀是腺泡的肿胀而不是肿瘤，由此可与MD区别
（4）海底有光吗回答这一问题时教师读有关句子，让学生从中找出重点词“却”，然后展开讨论：“却”在这句话中起什么作用经过讨论让学生明白“却”在句中有转折连接的作用，说明黑中有亮2．学习第3自然段让学生运用学习一段话的方法，学习这一段（1）思想一想这段话有几句每句话是什么意思句与句之间是怎样联系起来的（2）指读句子，并分别说句意（3）出示句子：“海底是否没有一点声音呢”让学生讨论：“是否”是什么意思将“是否”换成另外一个词语，使句意不变“是否”是“是不是”的意思，让学生采用换词语的方式理解句义3．学生自读3～5句想想这几句话是围绕哪句话中的哪个词语讲的是按什么顺序写的经过讨论，让学生弄明白这三句话是围绕着第2句“海底的动物常常在窃窃私语”这句话的意思讲的
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