教学目标：1、让学生在观察、猜想、验证、比较等活动中体验探索规律的快乐，培养探索精神，并能自主概括出乘法交换律和乘法结合律，会用字母表示规律2、在计算中，体验应用乘法交换律和结合律，从而学会应用乘法交换律和结合律进行简便计算3、体验运算定律的应用价值，培养探究意识和解决问题的能力，增强数学的应用意识教学重点：引导学生理解乘法交换律、乘法结合律及简便运算的方法教学难点：乘法结合律的推导过程是学习的难点教学过程：一、创设情境，生成问题1、旧知复习（1）我们刚刚学习了两条加法运算定律，同学们还记得么谁能说一说什么是加法交换律，用字母应该怎样表示加法结合律呢（2）学习加法运算定律时采用的教学思路是怎样的
2、让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性3、体验通过统计结果，进行判断与决策的过程，能根据统计图提出和回答一些简单的问题4、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系(三)教学重难点教学重点：让学生亲身经历收集信息、处理信息的过程教学难点：经历统计的过程及完成统计图【教材处理】(一)学生状况分析及对策《买气球》是《组织比赛》之后的一节课，不同的是它是横向统计图，学生已经有了一定的经验基础，所以学生学起来难度会相对减少但在收集数据的过程中会有重复或遗漏的现象，为了学生收集数据的过程能顺利进行，要向学生渗透有序思考及数学的科学性，严谨性(二)教学方法及选择的依据根据教学内容和学生年龄特点，采取自主探究、合作交流的学习方法
同学们，“文明”其实并不遥远，我们身边都是“文明”，就让我们从身边简单的文明做起，做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有文化素养的人，真正做一个文明的中学生我相信，经过大家的共同的努力，一定会营造出一个更为宁静、有序、有着良好学习环境的文明校园做文明守纪的好学生国旗下讲话篇2老师们、同学们：早上好人最基本的素质是讲文明，懂礼仪文明礼仪，强调的是“尊重为本”每个有尊严的人都渴望得到别人的尊重，你要想得到别人的尊重，首先你要值得别人尊重，这就需要我们不断提高自身的修养，就要学会尊重他人事实上，一个受人尊敬的人，他必定是一个讲文明，懂礼仪的人回顾灿烂历史长河,我们曾拥有的骄傲是“讲文明，懂礼仪”,它缔造了享誉千年的“礼仪之邦”
虽然一句句“你吃了吗”、“衣服够穿吗”、“少喝点”、“主动点”只是普普通通甚至已经厌烦的话语，但正是这些絮絮叨叨、零零碎碎，搭起了我们的物质世界，筑起了我们精神港湾“谁言寸草心，报得三春晖”，虽然你们的头发已渐渐发白，容颜也渐渐不再，但请你们放心，你们的孩子已经长大，你们的岁月与梦想，已在我们身上生根发芽“一年年花开花落冬去春来草木又蓬勃，一页页历史翻过前浪远去后浪更磅礴”离别之际，祝愿我们的学院青葱永远，再书华章祝愿各位师长健康常乐，桃李满疆也祝福我们自己，毕业快乐愿我们，即使前方万里征程，我们依然，谈笑风生;纵然梦想难如天登，我们依旧，傲视乾坤谢谢大家关于研究生的毕业致辞3尊敬的各位领导、来宾、老师以及亲爱的同学们：大家上午好
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。