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教学重点:经历探索求近似数的过程,会用“四舍五入”法求一个数的近似数教学难点:经历探索求近似数的过程教学方法:合作学习法分析归纳法教学策略:小组合作情境创设教学过程:一、情境创设,分类感受精确数和近似数1、观看一段国庆60周年阅兵视频,说一说有什么感受师:这么大的场面中一定蕴涵着许多数学问题,今天我们就一起研究这些数学问题2、课件出示整理的一段文字,让学生默读其中的数字两遍,初步感知数据3、仔细观察这些数,有没有什么共同特点,能不能把它们分一分类组织学生讨论,学生可能会按数据的大小来分,一些按单位分,如60,169,56,66都是以个为单位的,20万、2万是以万为单位的或者学生将60、169、56分为一类,66、20万、2万分为一类

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比如蔬菜水果中含有丰富的维生素,矿物质微量元素,有助于更好地护眼,而鸡蛋瘦肉,鱼肉里面蛋白质更为丰富,同样能够起到促进眼睛健康的效果要想保护视力,纠正不良用眼习惯大部分人的视力,都是因为不良的用眼习惯而引起的,尤其是儿童或者青少年若要看动画片什么的,尽量投到电视屏幕上看,保证充足的距离,使用平板等电子产品则一次性不宜超过15分钟而手机屏幕太小,建议还是最好别接触当然,最有效且最简单的预防方式,就是保证充足的户外运动时间在2007年,俄亥俄州立大学视光学院的Donald Mutti教授团队在一项研究中跟踪调查了美国加州500多名8岁和9岁视力正常的儿童通过5年调查追踪发现,有1/5的孩子近视,而且这些近视孩子的户外活动时间要比不近视孩子要短得多

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◆人不知而不愠,不亦君子乎◆吾日三省吾身◆温故而知新◆学而不思则罔,思而不学则殆◆一箪食◆人不堪其忧◆好之者不如乐之者2、理解课文内容教师导学: 关于课文翻译,教师可以根据情况,给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识,但要讲得浅显易懂指导学生逐句翻译前六章学生较为难以理解,须重点讲解的句子:a人不知而不愠,不亦君子乎b吾日三省吾身c传不习乎d学而不思则罔,思而不学则殆e人不堪其忧四、自主质疑:学生自主质疑,合作解决五、练习: 反复朗读,直到成诵六、作业① 背诵课文②抄写、识记字词③预习剩余部分内容 二次备课二次备课第二课时教学内容①研读后五段内容②理解全文的思想意义 ③概括成语、格言,积累语言

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