四、布置作业：1、课本p41第1题2、列举一些生活中运用有理数加法的实际例子，并相互交流2024年初一上册数学教案范本篇16一、教学目标（一）知识教学点1．了解；方程算术解法与代数解法的区别2．掌握：代数解法解简易方程（二）能力训练点1．通过代数解法解简易方程的学习使学生认识问题头脑不僵化，培养其创造性思维的能力2．通过代数法解简易方程进一步培养学生运算能力和逻辑思维能力（三）德育渗透点1．培养学生实事求是的科学态度，用发展的眼光看问题的辩证唯物主义思想2．渗透化“未知”为“已知”的化归思想（四）美育渗透点通过用新的方法解简易方程，使学生初步领略数学中的方法美二、学法引导1．教学方法：引导发现法
当日，在新加坡举行的2026年国际足联世界杯亚洲区预选赛36强赛C组比赛中，中国队客场2比2战平新加坡队新华社发（邓智炜摄） 这一次，邵佳一将在未经历亚洲杯大赛检验的情况下，就要直接站上世预赛的考场两项大赛紧密衔接，留给中国队调整纠错的余地很小更关键的是，由于亚足联赛制调整，本届世预赛36强赛不仅关乎2030年世界杯名额，甚至可能与2034年世界杯的出线形势挂钩稍有闪失，对刚刚显露些许起色的中国足球而言，恐将是不小的打击同样值得关注的是，2028年U23亚洲杯暨洛杉矶奥运会预选赛定于2028年1月4日至22日在日本举行，赛程与延期后的亚洲杯直接撞车若亚足联不相应调整U23亚洲杯赛程，以年轻球员为主力、人才储备不算厚实的国足将陷入两难
3、用生字卡检查全班认读生字的情况（齐读、抽读）4、分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音5、组内交流读懂了什么，有什么不解之处三、细读课文，感悟体会1、分组提出读不懂的问题简单的问题立即由学生相互解决教师梳理紧扣课文重点的问题全班讨论解决2、 “羞愧”是什么意思、做了什么事会让人觉得羞愧、指导学生联系下文仔细体会3、为什么她们吃得津津有味、抓住“津津有味”、“沉醉”，引导学生图文结合，想象有树林、草坪及夜莺歌声的画面，体会环境的美好指导有感情地朗读4、奥莉娅和莉达的行为有什么不同、她们是怎么想的、读文，画出相关动词，在反复朗读中体会朗读时注意表现出奥莉娅的不在乎和莉达严肃认真的态度5、讨论：要是人人都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成什么样子、小朋友在那样的环境里吃东西还能津津有味吗
师爱叫师生恋，是世界上最严肃的爱：犯错时是老师教我们的；遇到困难首先想到的是老师一脸的赞许让我很开心；一句热情的问候让我感受到了第二种亲情我的一个老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这个词这种平淡的发言，无疑是老师们的共同心声，也是他们内心世界最真实的情感表达我们感谢老师的辛勤教育和谆谆教诲然而，再多的赞美和钦佩也无法用爱和行动来表达我们对老师的感激感谢老师，给我前进的动力；感恩的老师，给我飞翔的翅膀；感恩的老师，给我指明人生的方向；感恩的老师，给我一个看世界的眼睛感恩的老师，我们不需要做惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：上课的时候，眼神坚定，轻轻点头，你在用心听讲，这就是感恩
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。