3、朗读要求：读音正确，声音洪亮；把握好感情基调的变化；读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感五、归纳主题：这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上六、总结：《春》是一篇诗意盎然的抒情散文春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌七、当堂训练：__2024年人教版初一上册语文教案（篇16）[教学目标及重点]提高朗读能力：在朗读中感悟文章的音乐美、图画美、情感美
3、鼓励学生背诵短诗4、朗读时需注意：轻声：庄稼 高粱 葡萄一声：黄澄澄 红彤彤第二课时一、口语交际1、读要求，明确本次口语交际的内容2、自己找小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划3、班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由：我们组建议到……，因为……我们都愿意到……，因为……因为……，所以我们建议到那里秋游……，……4、同意意见后，具体商量秋游活动的计划：到那里去做什么５、商量准备工作和秋游活动中的分工：要做哪些准备６、向老师提出建议：秋游到哪里去干什么做哪些准备二、展示台1、开展“我眼中的秋天”活动：布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画
活动过程：1、猜一猜,谁轻谁重教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂,谁轻谁重师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同幼：铁球重，皮球轻比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉3、比一比,谁轻谁重(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果(2)与同伴分享交流操作成果教师小结：判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的4、生活中的运用为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维
”凭借浸润珠宝钟表行业十多年的经验，张敏今年4月入驻社区内的国际OPC超级梦工厂崔晶在店铺内为客人泡茶(资料图)受访者本人 供图 和张敏不同，春禾田茶咖主理人崔园、崔晶姐妹俩，把店开在江宁美丽乡村佘村她们的小店院前，稻田一望无际，风吹麦浪，带起茶香佘村约2700名常住人口，旺季日接待游客超2万人共青团南京市江宁区委书记陆瑶介绍，村里140多家新业态小店有2/3主理人是五湖四海的年轻创客姐妹俩原是会计和墙绘师，3年前偶然到访佘村，两人商议后，双双辞职开店，一砖一瓦，一草一木，都亲力亲为如今客流稳步增长，小店成了小红书“网红”有机构找到姐妹俩谈合作，但被婉拒她们说：“一半是生意，一半是生活，这是我们留下来的原因
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